2016-09-08
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教学内容:
人教版小学数学教材四年级下册第5~8页。
教学目标:
1. 结合具体情境,进一步理解乘、除法的意义,掌握乘、除法各部分之间的关系。
2. 明确0在四则运算中的应用,并能准确描述相关0的运算。
3. 逐步培养逻辑推理能力和概括能力。
教学重点:
理解乘、除法的意义,掌握乘、除法各部分之间的关系。
教学难点:
明确乘、除法的互逆关系及0不能作除数。
教学准备:
课件等。
教学过程:
一、复习导入
出示题目,让学生思考并作答。

二、新知探究
1.出示P5页例题,提问:每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?
学生仔细思考,并小组讨论解答,说出自己的思路。
2.教师引导学生进行归纳总结,课件显示主要的分析思路,以及详细的解题过程。
提示:人教新改版后,将乘、除法的意义和各部分间的关系列为重点,请教师在讲解时参照课件里面的详细过程。
3.P5页两道例题及详细解答过程,重点阐述乘、除法的互逆关系,将除法中各部分名称着重强调,以及和乘法中各部分的关系。
提示:在除法中,已知两数的积叫做被除数,已知的一个因数叫做除数,所求的另一个因数叫做法各部分间的关系。
详见课件。
4.出示P6页情境图,让学生来说一说有关0的运算。
教师引导学生总结有关0的运算,并着重强调0不能作为被除数
5.P6做一做
学生讨论回答,老师批改。
三、课堂
小结本节课学习后你有什么收获?
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