2016-09-08
收藏
教学内容:
面积和面积单位,课本8082页
教学目标:
1、在解决问题的过程中,理解面积的意义,认识常用的面积单位,建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。
2、经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过程,体验统一面积单位的必要性,发展空间观念。
3、初步学会交流解决问题的过程和结果,体验数学与生活的密切联系。
教学重点:
理解面积的意义,认识常用的面积单位,建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。
教学难点:
理解面积的意义
教学过程:
师:学生看信息窗,你发现了什么?你想提什么问题?
生:餐厅有多大?那个房间最大?餐厅和厨房哪个大?
师:你们能解决餐厅和厨房哪个大?这个问题吗?
师:引导学生借助长方形(正方形)纸片来比较
学生以小组讨论交流,操作并汇报过程和结果。
师:地面的大小就是它们的面积,你能说说客厅、卧室的面积指的是什么吗?
师:让学生用自己的话概括对面积的理解。
找一找身边的物体同座说说它们的面积指的是什么
师:你能用自己的方法解决餐厅的面积有多大?的问题吗?
(学生自己摆)
师:把你的方法向大家介绍一下。
学生交流,有的用圆形,有的用长方形,得到的结果不一样。
师:听了大家的交流,你有什么想法?
有的学生可能会谈到同样一个平面图,怎么摆的个数不一样呢?
师:大家用来计量的单位不一样,所以得到的结果不一样。为了方便,人们统一了面积单位,常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。
认识平方厘米
师:边长1厘米的正方形,面积是1平方厘米
画出1平方厘米的正方形
说说生活中那些物体的面积大约有1平方厘米
用1平方厘米的正方形量量身边较小物体的面的面积。
认识平方分米
师:请你量量桌子面的面积是多少?
学生操作,会感到麻烦,质疑,有没有大一点的面积单位呢?
师:可以用较大的面积单位平方分米去量。介绍面积单位1平方分米,并感受它们的大小。边长1分米的正方形面积是1平方分米。
认识平方米
介绍1平方米有多大
画出1平方米的大小
让学生站一站,看能站多少学生。
师:这节课你有什么收获?
教后反思:
学生在解决问题的过程中,理解了面积的意义,认识了常用的面积单位,建立了1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。通过经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过程,体验到了统一面积单位的必要性,发展了空间观念。
高二数学圆和圆的位置关系
高二数学直线的方向向量与平面的法向量
高二数学疑难问题解决专题课件3
高二数学直线的参数方程
高二数学直线的点方向式方程
高二数学疑难问题解决专题课件1
高二数学直线的方向向量
高二数学辗转相除法与更相减损术1
高二数学计数原理
高二数学概率的意义2
高二数学疑难问题解决专题课件7
高二数学证明不等式的基本方法1
高二数学疑难问题解决专题课件8
高二数学直线的斜率
高二数学辗转相除法与更相减损术3
高二数学集合与函数概念
高二数学概率的意义1
高二数学正弦和余弦函数的性质
高二数学疑难问题解决专题课件2
高二数学直线的一般式方程1
高二数学正余弦定理的应用举例
高二数学正弦和余弦函数图象
高二数学正整数指数函数与指数概念的扩充
高二数学疑难问题解决专题课件4
高二数学乘法原理
高二数学直线的点斜式方程2
高二数学直线的一般式方程2
高二数学用平面法向量求空间距离
高二数学高二数学柱坐标系与球坐标系
高二数学集合间的基本关系
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |