2016-09-07 收藏
教学内容:
小数七册教材第101页例题、做一做,练习二十七第1-5题。
教学目标:
1、通过面积和周长的比较,使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念,熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法.
2、运用比较的方法,培养学生分析、概括能力以及解决实际问题的能力.
3、渗透事物之间是相互联系和发展变化的辨证唯物主义观点.
4、培养学生认真审题的良好习惯。
教学重点:
正确区分周长和面积的概念和计算方法.
教学难点:
根据实际情况确定周长或面积的计算方法.
教学准备:
IP教学资源多媒体课件(修改),学生各准备一张长方形纸和一张正方形纸。
教学过程:
一、沟通旧知,建立联系。
⒈知识竞答
⑴什么是图形的周长?什么叫做面积?
⑵已学的面积单位有哪些?与之对应的长度单位有哪些?
⑶长方形的周长计算公式是什么?面积计算公式是什么?
正方形的周长计算公式是什么?面积计算公式是什么?
⒉判断计算的对错。(CAI)
⒊导入课题:周长和面积的对比
二、主动探索,解决问题。
⒈区分周长和面积的意义
⑴指出数学课本封面、手帕的周长和面积。(实物、CAI)
⑵指出课桌面的周长和面积。
⒉讨论研究,教学例1:计算长方形的周长和面积。
⑴出示例题及想一想,分组讨论并尝试计算。(CAI)
⑵抽生汇报,相机板书
区别 周长 面积
①概 念:四条边的总长 四条边围成的面的大小
②计算方法:(长+宽)2 长宽
(4+3)2=14(厘米) 43=12(平方厘米)
答:周长是14厘米。 答:面积是12平方厘米。
③计量单位:长度单位 面积单位
⒊教学例2:求边长是4厘米的正方形的周长和面积(CAI)
学生尝试独立完成,抽生板演,全班齐练,引导学生区别两个44表示的不同意义。
三、反馈调查
⒈P101做一做第2题。
⒉填表:口答(CAI)
⒊判断(CAI)
四、总结谈话
五、发展提高(CAI)
除数是两位数的除法―整理和复习
11-20各数的写法
长方形、正方形的周长
人教一年级上《数一数》1
百分数-整理和复习
10以内的加减法
表内除法(一)―整理和复习
20以内的加法
列方程解应用题复习
11-20各数的认识(1)
100以内的加法和减法(一)
长方体和正方体―整理和复习
分数乘以整数1
第7册《分数的初步认识―整理和复习》
求一个数是另一个数几倍的应用题
第一册《加法和减法》
进位加法1
表内乘法(一)―应用乘法解决问题
20以内的进位加法-整理和复习
人教一年级上《数一数》2
11-20各数的认识(2)
20以内的数
100以内的加法和减法(二)―整理和复习
用字母表示数练习一
100以内的加法和减法(二)
分数应用题(一)
比例的意义
长方体的认识1
第一册《加法游戏》
反比例的意义
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |