2016-09-05
收藏
《分数四则混合运算》,是学生学习整数、小数四则混合运算,分数加、减、乘、除法作为基础进行教学的;是把整数四则混合运算的运算顺序和运算律推广到分数上的,为以后解决简单的实际问题做好准备。因此我在教学时直接引导学生回顾四则混合运算顺序,并说明运用这些四则混合运算顺序学会解答了分数四则混合运算。这样引入让学生觉得新知不新,没有学习难度。
本节课学习分数四则混合运算主要采用自主探索教学法,激发兴趣,启迪思维,引导学生自己探索知识,并重视对学生在计算习惯方面的培养。
成功之处:
一是借助具体情境。让学生感受到分数四则混合运算在生活中的实际应用,并通过具体情境,让学生自主参与到新知的学习过程中来。首先我请两名不同做法的学生上黑板板演。比较两名学生计算方法后,及时小结出分数四则混合运算乘除法连在一起时可同时一起算。要注意检查第一次约分后所剩下的分母分子是否还能约分,直到分母分子不能约分后才能计算。
二是精心创编计算题。分数四则混合运算对于一个五年级的学生来讲,他们都会做,但真正准确率很高的学生却不是很多。因此我在教学中精心创编了一些具有典型特点、学生易错的习题。学生通过多种形式的练习,在数学学习过程中发现应用运算顺序和运算定律计算时,要合理选择才便于计算结果正确,并形成合理利用运算定律进行运算的意识和掌握一些计算技巧。
三是重视计算习惯的培养。学生养成良好的计算习惯是提高学生计算能力的有效途径。我在教学时不仅注重训练学生掌握灵活的计算技巧,更注重要求学生在做每一道计算题时,首先不能把题抄错;其次要认真观察数据的特点;最后不能忽视书写格式。
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
六年级数学视频
更多
相关数学教学设计推荐
大家都在看
苏教版数学六年级上册教案 数的整除
苏教版数学六年级上册教案 分数乘以整数
空间与图形总复习教案
分数乘法应用题(一) 教学设计资料
苏教版数学六年级上册教案 圆锥的体积
统计与可能性(1)教学设计资料
苏教版数学六年级上册教案 圆柱的表面积
苏教版数学六年级上册教案 一个数乘以分数
圆的周长教学设计
栽蒜苗一
综合应用(2)教学设计资料
分数应用题的整理和复习 教学设计资料
统计与可能性(2)教学设计资料
小括号的妙用
小学六年级奥数游戏难题:字码谜题
倒数的认识 教学设计资料
线与角
苏教版数学六年级上册教案 数的整除复习(二)
9加几(二)
苏教版数学六年级上册教案 圆柱的体积
五年级数学游戏:骑士和他忠实的狗
用 数 学
年、月、日教学设计
六年级位置数学教案
如何进行数学教学中的德育培养
数的认识复习 六年级数学教案
苏教版数学六年级上册教案 圆的面积(二)
苏教版数学六年级上册教案 分数和百分数的互化
百分数的意义和写法 教学设计资料
一个数乘以分数
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |