2016-09-05
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教学内容:
野营有余数的除法
教材分析:
本单元是在学生已经初步了解了乘除法的意义,学会用乘法口诀求商的基础上,学习有余数的除法。本单元的主要教学内容是:理解有余数除法的意义,学会除法竖式的写法。教材通过学生春游时分面包的活动,让学生体会把一些物体平均分有时会有剩余,然后结合具体实例抽象出有余数的除法。通过野营时分野果的活动,引出用竖式计算有余数的除法。无论时认识有余数的除法还是学习有余数的除法的计算,教材都注意从实际问题引入,让学生结合具体实例体会有余数数除法的意义,理解并掌握有余数除法的计算方法。本单元设有两个信息窗,第一个信息窗呈现的是几个小朋友分食品的情境,可以引导学生提出一些有关平均分的问题,从而引出有余数的除法,让学生通过分一分,得出结果。第二个信息窗呈现的是一些小朋友参加野营活动的情境,通过提出一些有关有余数除法的问题,学习有余数除法竖式的写法。
教学目标:
结合生活情境,理解有余数除法的含义,并学会除法竖式的写法。能用有余数除法的知识解一些简单的实际问题。经历解决实际问题的过程,并且在这一过程中体会与日常生活的密切联系,学会合作、交流、表达,体验成功的快乐。
重点难点:
理解余数的含义,理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的计算方法,运用有余数的除法解决简单的实际问题是本单元的重点;除法竖式的写法,运用有余数的除法解决实际问题是本单元的难点。
课时分配:
信息窗1分食品2课时
信息窗2搭帐篷2课时
我学会了吗、丰收园1课时
苏教版三年级数学——两位数除以一位数(首位能整除)
第五单元试卷(一)(2.进位退位)(A)
小学数学第三册第三单元试卷(C)(1)
苏教版三年级数学——“认识周长”教学设计与说明
苏教版三年级数学——两位数除以一位数(首尾不能整除)
第五单元试卷(一)(2.进位退位)(B)
第五单元测试(一)(3.两位数加减两位数)(B)
小学数学第三册第六单元试卷(一)(C)
第五单元试卷(一)(3.两位数加减两位数)(A)
苏教版三年级数学——第1课时:首位能整除的两位数除以一位数
小学数学第三册第一单元试卷(B)
小学数学第二册期中试卷
苏教版三年级数学——“两步计算的实际问题”教学设计
小学数学第三册第四单元试卷(A)(1)
小学数学第三册第一单元试卷(A)
小学数学第三册第四单元试卷(B)(1)
小学数学第三册第六单元试卷(二)(B)
小学数学第三册第二单元试卷(B)
苏教版三年级数学——练习二(苏教版小学数学三上第一单元)
苏教版三年级数学——“认识千克”教学设计及说明
小学数学第三册第四单元试卷(B)(2)
小学数学第三册第五单元试卷(A)
小学数学第三册第一单元试卷(C)
苏教版三年级数学——两位数除以一位数(首位能整除)教学反思
小学数学第三册第四单元试卷(C)(1)
苏教版三年级数学——复习1(苏教版小数三上第一单元除法)
第五单元试卷(一)(3.两位数加减两位数)(C)
小学数学第三册第三单元试卷(B)(1)
小学数学第三册第二单元试卷(A)
小学数学第三册第三单元试卷(A)(2)
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