教学目标：

1、知识与技能：经历分小棒的过程，理解和掌握一位数除两位数的计算顺序和商的定位方法。

2、过程与方法：学会一位数除法（被除数每一位商地数都能被除数整除）的计算方法，并能正确计算。

3、情感态度与价值观：在实践操作活动中学会思考，学会解决问题。

教学重点：

学会进行一位数两位数（被除数每一位上的数都能被除数整除）的笔算除法。

教学难点：

帮助学生理解商的定位方法。

教学方法：

观察法、讲解法、指导法、讨论法、交流法等

教学准备：小黑板、口算题等

教学过程：

一、复习引入

在（ ）里填上正确地数。

1、想：603=（ ） 93=（ ）

2、想：802=（ ） 62=（ ）

所以：693= 所以：862=（ ）

二、新授

1、出示例1，三年级平均每班种多少棵树？你会列式计算吗？

422= （棵）

2、说说你是怎样算的。

3、如果用竖式计算你会吗？（教师巡视指导）

4、让学生说说理由。根据他的回答，同学们用小棒代替数，分一分。看看他这样计算与思考对吗？

5、有疑问吗？（如果学生提不出问题，教师可以提问。）

6、教师边板演边讲解：

三、巩固练习

教科书第20页做一做第1题前3小题。

363= 682= 844=

教科书第20页做一做第2题第一排4小题。

462= 633= 555= 484=

四、小结

今天我们学习了什么知识？计算时要注意什么？