2016-09-02
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小梅家的鸡和兔
小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。问:小梅家的鸡与兔各有多少只?
答案与解析:
假设16只都是鸡,那么就应该有2×16=32(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况多了44-32=12(只)脚,出现这种情况的原因是把兔当作鸡了。如果我们以同样数量的兔去换同样数量的鸡,那么每换一只,头的数目不变,脚数增加了2只。因此只要算出12里面有几个2,就可以求出兔的只数。
解:有兔(44-2×16)÷(4-2)=6(只),有鸡16-6=10(只)。
答:有6只兔,10只鸡。
当然,我们也可以假设16只都是兔子,那么就应该有4×16=64(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况少了64-44=20(只)脚,这是因为把鸡当作兔了。我们以鸡去换兔,每换一只,头的数目不变,脚数减少了4-2=2(只)。因此只要算出20里面有几个2,就可以求出鸡的只数。
有鸡(4×16-44)÷(4-2)=10(只),有兔16-10=6(只)。
4.2 数的顺序 比较大小 PPT课件1
4.3 解决问题 PPT课件
4.2 比较大小 PPT课件
9 总复习 20以内的数和认识钟表 PPT课件
9 总复习 加法和减法 PPT课件
1.1 数一数 PPT课件1
4.1 数数、数的组成 PPT课件1
9 总复习 解决问题 PPT课件
4.4 整十数加一位数及相应的减法 PPT课件2
5.2.2 8和9的加减法 PPT课件2
4.1 数数、数的组成 PPT课件3
5.1 认识人民币 PPT课件3
8.5 20以内的进位加法整理和复习 PPT课件2
5.2.1 8、9的认识 PPT课件1
5.1.2 6和7的加减法 PPT课件1
5.2.2 8和9的加减法 PPT课件1
2.2 左、右 PPT课件1
2.1 上、下、前、后 PPT课件3
8.5 20以内的进位加法整理和复习 PPT课件1
8.4 解决问题例题五 PPT课件
5.2.1 8、9的认识 PPT课件2
5.1.2 6和7的加减法 PPT课件2
5.1 认识人民币 PPT课件2
3 分类与整理 例题1FLASH动画
4.1 数数、数的组成 PPT课件2
4.2 认识平面图形 PPT课件3
5.2 (人民币)简单的计算 PPT课件2
5.1 认识人民币 PPT课件1
3 分类与整理 PPT课件1
5.1.3 6和7的组成 PPT课件
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