每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺。查字典数学网小学频道为大家准备了小学数学五年级上册期末模拟试卷，包括北师大版、人教版和苏教版的期末试题。

小学数学五年级上册期末模拟试卷（附答案）

【 设计意图 】 在试卷开始前，写一段卷首语，可以体现出对学生的关爱，拉近学生与试卷的距离，有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理，帮助学生调整好考试状态，正常发挥水平。

一、填空(每题2分，共20分)

1、把0.836扩大( )倍，使它变成小数部分是一位小数的数是( )。

2、722的商用简便方法表示为( )，保留三位小数是( )。

3、在0.765 0.7 0. 和0.76中，最大的数是( )最小的数是( )。

4、如右图所示，如果转动转盘100次，大约会有( )次停在黄色区域，停在红色区域的

可能性是( )。

5、甲数是m，比乙数少1.5，甲乙两数的和是( )。

6、一个两位小数用四舍五入法保留整数取得的近似值是4，这个数最小可能是( )，最大可能是( )。

7、《哈里.波特》一书一共有a页，小红每天看3页，看了b天，一共看了( )页，还有( )页没有看 。

8、在172，145，142，139，140，138这一组数中平均数是( )，中位数是( )。

9、一个平行四边形的底为24厘米，该底边上的高为8厘米，将其中一条底减少6厘米后变成了一个梯形，这个梯形的面积是( )平方厘米。

10、当x=7时，2x4.5=( );当y=( )时，4(y+1.3)=12。

【 设计意图 】 关注基础，凸显对知识技能的正确理解和熟练掌握，命题点多、面广，针对性强，难度适宜。

其中第9小题具有实践性、可操作性，考察学生对图形的认识和理解。

二、判断(每题2分，共12分)

1、甲数乘0.5等于乙数除以0.5(甲乙均不为0)，那么甲数大于乙数( )

2、一个平行四边形的面积是46.8平方分米，与它同底同高的三角形的底是8分米，它的高是5.85厘米( )

3、除法算式中商一定小于被除数( )

4从正面看的物体，它一定是有4个大小一样的正方体摆成的( )

5、把一个平行四边形拉成长方形，周长不变，面积变大( )

6、等式的两边都乘以一个数或除以一个数，等式仍然成立( )

【 设计意图 】 通过学生的判断，了解他们对知识技能的理解和运用，了解学生解题的灵活性和判断的准确性。

其中第2题着重在于单位之间的换算，通过解题可以反映出学生的细心观察程度。

三、对号入座(请将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共12分)

1、39.37.8商是5时，余数是( )

A 3 B 0.3 C 0.03 D 0.003

2、下面的图像中不能密铺的图形是( )

A

3、下列小数是循环小数的是( )

A 0.82727 B 6.67324 C 5.232332333

4、比较 a2 、2a的大小(a0)

A a2 a B a2 =2a C a2 2a D无法比较

5、一个梯形的上底和下底分别扩大到原来的3倍，高不变，面积会( )

A扩大到原来的9倍 B扩大到原来的6倍 C扩大到原来的3倍 D不变

6、甲数是a，它比乙数的3倍多b，乙数是( )

A 3a+b B 3a-b C (a-b)3

【 设计意图 】 这类试题把握了学生的思维特点与其学习中的常见错误，可以收到较好的测试效果。

其中第1题余数是( )在本题的三个错误答案中，A是针对直接列式计算出的结果而设置的，C D是针对不懂得如何正确解题的学生设置的。

第5小题主要检测学生对梯形面积知识的灵活运用及拓展。

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四、计算题(共26分)

1、口算(4分)

1.2200= 2.55= 00.479= 0.80.9=

70.254= 1.2580.5= 7y-4y= xbb=

2、列式计算(4分)

1.082.4 0.349.3(得数保留两位小数)

3、用简便方法计算(9分)

8.377.2+8.372.8 9.610.1 0.1257.916

4、讲解方程(9分)

0.36x+4.2x=11.4 6.58+5x=79 4x-2.8=6.2

【 设计意图 】 本题共分4小题，不仅考察学生对计算题认真计算的能力，而且着眼于学生对简便运算的灵活解题能力。

五、求下面图形的面积(每题5分，共10分)

1、下面是由两个正方形组成的图形，求图中阴影部分的面积(单位：厘米)

4

2、求组合图形的面积(单位：厘米)

【 设计意图 】 第一个问题是封闭式的，要抓住图形的特征去分析、去思考、去判断谁是必要条件，谁是多余条件，直接按照三角形面积公式就可求出阴影部分的面积;第二个问题具有开放性，凸显出对知识的探索和灵活运用，培养学生运用知识举一反三、触类旁通的能力。

六、解决问题(每题5分，共20分)

1、九月份小明家的上网费是90元，每小时的上网费是2元，算一算，小明家九月份平均每天上网多长时间?

2、光明小学的同学去参加植树，六年级去了215人，比五年级去的2倍少63人，五年级去了多少人?(用方程解)

3、一块街头广告牌是个等腰梯形，上底是4米，下底是6米，高是2.5米，在它的正反两面刷油漆，刷油漆的面积是多少平方米?

4、工程队修一段34.8千米的公路，原计划24天完成，实际20天就完成了任务，实际每天比原计划每天多修多少千米?

【 设计意图 】 该题与本学期教学重点相吻合，使大部分学生做题时都能获得成功的喜悦，对数学产生浓厚的学习兴趣。

附加题(10分)

某商场为了促销商品，拿出10000元作为奖金进行抽奖促销活动，经理要求：

①一等奖1个 ② 二等奖2个 ③ 三等奖95个 ④奖券10万张

一等奖获取的可能性是( ) 二等奖获取的可能性是( )

三等奖获取的可能性是( )

【 设计意图 】 本题紧紧围绕生活实际，是学生在日常生活中经常遇到的问题。学生在解答时，会感到数学的趣味，使学生明白生活中处处有数学。

参考答案

一、 填空(每题2分，共20分)

① 100 83.6 ② 0.3 0.318 ③ 0. 0.76 ④ 25 ⑤ 2m+1.5

⑥ 3.50 4.49 ⑦ 3b a-3b ⑧ 146 141 ⑨168 ⑩ 9.5 1.7

二、判断(每题2分，共12分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

三、选择(每题2分，共12分)

B C A D C C

四、计算题(共26分)

1、240 0.5 0 0.72 7 5 3y xb2

2、2.592 0.04

3、83.7 96.96 15.8

4、2.5 5.4 2.25

五、求图形的面积(每题5分，共10分)

1、2cm2 2、62.5cm2

六、解决问题(每题5分，共20分)

1、1.25小时 2、139人

3、25平方米 4、0.29千米

附加题(10分)

一等奖占 二等奖占 三等奖占

五年级数学命题意图

【 设计意图 】 在试卷开始前，写一段卷首语，可以体现出对学生的关爱，拉近学生与试卷的距离，有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理，帮助学生调整好考试状态，正常发挥水平。

一、填空题

【 设计意图 】 关注基础，凸显对知识技能的正确理解和熟练掌握，命题点多、面广，针对性强，难度适宜。

其中第9小题具有实践性、可操作性，考察学生对图形的认识和理解。

二、判断题

【 设计意图 】 通过学生的判断，了解他们对知识技能的理解和运用，了解学生解题的灵活性和判断的准确性。

其中第2题着重在于单位之间的换算，通过解题可以反映出学生的细心观察程度。

三、选择题

【 设计意图 】 这类试题把握了学生的思维特点与其学习中的常见错误，可以收到较好的测试效果。

其中第1题余数是( )本题的三个错误答案中，A是针对直接列式计算出的结果设置的，C D是针对不懂得如何正确解题的学生设置的。

第5小题主要检测学生对梯形面积知识的灵活运用及拓展。

四、计算题

【 设计意图 】 本题共分4小题，不仅考察学生对计算题真正计算的能力，而且着眼于学生对简便运算的灵活解题能力。

五、求图形的面积

【 设计意图 】 第一个问题是封闭式的，要抓住图形的特征去分析、去思考、去判断谁是必要条件，谁是多余条件，直接按照三角形面积公式就可求出阴影部分的面积;第二个问题具有开放性，凸显出对知识的探索和灵活运用，培养学生运用知识举一反三、触类旁通的能力。

六、解决问题

【 设计意图 】 该题与本学期教学重点相吻合，使大部分学生做题时都能获得成功的喜悦，对数学产生浓厚的学习兴趣。

附加题

【 设计意图 】 本题紧紧围绕生活实际，是学生在日常生活中经常遇到的问题。学生在解答时，会感到数学的趣味，使学生明白生活中处处有数学。

文章

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