2016-08-29
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教学目标:
知识能力
引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。
过程方法
自主探究法
情感态度
培养学生热爱数学,热爱生活的思想。
教学重点:
引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。
教学难点:
引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。
教学过程:
一、复习
投影出示:小华的父亲存入银行5000元,定期一年,年利率是2.25%一年后小华的父亲到银行取钱,银行要把所得税的20%纳税。应纳税多少元?纳税后可取回多少元?
二、解决实际问题
1、出示一张李明的存款单,仔细观察思考。
2、请你根据表中数据计算到期后能得到的税后利息是多少元?
三、深化练习
1、了解题目要求。
2、出示相关条件。
(1)存入银行,定期五年,年利率3.60%,纳税20%。
(2)购买国库卷,定期五年,年利率3.92%,不缴纳利息应该有口算练习练习题形式单一
分层作业:
1、基本练习:目标38页3,4。
2、拓展练习:目标的拓展题。
板书设计存款方案如果你有4000元,你会选择下列哪种方式理财?先计算每种方式所得的利息,在结合实际谈谈自己的想法。
(1)存入银行,定期五年,年利率3.60%,纳税20%。
(2)购买国库卷,定期五年,年利率3.92%,不缴纳利息税。(3)存入银行,一年一存(每年到期都连本带息续存,五年欧取回本息),年利率2.25%,纳税20%。
课后反思:
得:
有了上节课的基础,学生处理相关习题的正确率提高了。
失:
学生在计算的过程中,还出现问题。
设想:加强计算训练,提高计算能力和技巧让学生使用计算器。
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