2016-08-25
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单元教材分析:
学生在以前的学习中已经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法。在此基础上学习组合图形,一方面可以巩固已学的基本图形,另一方面则能将所学的知识进行综合,提高学生的综合能力。为体现这一思想,本单元安排了两个情境活动:在组合图形面积中,重点探索计算组合图形面积的方法;在探索活动中,主要学习不规则图形面积的估计与计算。在现实生活中,学生将接触到大量的不规则图形的面积问题,原来这些内容都不安排在教材中,而根据《标准》的要求,让学生掌握估计、计算不规则图形的面积,是培养学生空间观念的一个方面,同时也是提高学生解决实际问题能力的一个方面。为此,教材专门安排了估计、计算不规则图形的面积。通过这些内容,让学生掌握解答组合图形面积的基本能力。
教学目标:
1、在探索活动中,归纳组合图形面积的计算方法。
2、能正确计算组合图形的面积,并能解决相应的实际问题。
3、能估计不规则图形的面积大小,并能用不同方法计算面积。
重点难点:
正确计算不规则图形的面积
教具学具:
直尺、三角板、方格纸、小黑板。
单元课时安排:
共12课时
三年级数学口算题:随堂练习(六十九)
三年级数学口算题:随堂练习(八十)
三年级数学口算题:随堂练习(八十六)
三年级数学口算题:随堂练习(八十七)
三年级数学口算题:随堂练习(七十五)
三年级数学口算题:随堂练习(七十四)
三年级数学口算题:随堂练习(六十八)
三年级数学口算题:随堂练习(九十一)
三年级数学口算题:随堂练习(八十一)
三年级数学口算题:随堂练习(五十三)
三年级数学口算题:随堂练习(八十八)
三年级数学口算题:随堂练习(六十)
三年级数学口算题:随堂练习(七十一)
三年级数学口算题:随堂练习(七十三)
三年级数学口算题:随堂练习(六十五)
三年级数学口算题:随堂练习(五十一)
三年级数学口算题:测试训练(一)
三年级数学口算题:随堂练习(五十六)
三年级数学口算题:随堂练习(七十六)
三年级数学口算题:随堂练习(五十二)
三年级数学口算题:随堂练习(五十八)
三年级数学口算题:随堂练习(六十六)
三年级数学口算题:随堂练习(八十三)
三年级数学口算题:随堂练习(五十九)
三年级数学口算题:随堂练习(八十五)
三年级数学口算题:随堂练习(一百)
三年级数学口算题:随堂练习(四十八)
三年级数学口算题:随堂练习(九十九)
三年级数学口算题:随堂练习(九十)
三年级数学口算题:随堂练习(六十七)
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