2016-08-23 收藏
教学目标:
1. 让学生通过参与秋季运动会的相关活动,感受数学与生活的密切联系。
2. 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题,加深对所学知识的进一步理解,如面积计算、统计、方向与位置、大数目估算等。
3. 扩展学生的思维,学习简单数列求和的方法,会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制,从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。
教学重点:
学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。
教学难点:
扩展学生的思维,学习简单数列求和的方法,会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制,从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。
第一课时
教学目标:
1. 让学生通过参与秋季运动会的相关活动,感受数学与生活的密切联系。
2. 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题,加深对所学知识的进一步理解,如面积计算、统计、等。
教学重点:
学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。
教学过程:
一、情景引入
秋季运动会快开始了,同学们开始忙碌起来,看大家都在干些什么?
二、新授
出示例图一:说说这两个同学在干什么? 找出铺地毯的面积。 找出铺地毯面积需要的相关资料。
以小组为单位计算。
方法一:9030+10090+(40+20-30)90+10090+9040=37800(平方厘米)
方法二:(40+100+20+100+30+100+30)90=37800(平方厘米)
三、根据上课情况小结。
四、作业
还有的同学在安排各班学生观看的位置,请你们搜集一下,四年级学生喜欢哪些项目的比赛,把结果制成统计表交上来,以便安排座位。
第二课时
教学目标:
1.让学生通过参与秋季运动会的相关活动,感受数学与生活的密切联系。
2.学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题,加深对所学知识的进一步理解,如方向与位置、大数目估算等。
教学重点: 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。
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