2016-08-22
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黑龙江省龙东地区2016年初中毕业学业统一考试
数 学 试 题
一、填空题(每题3分,满分30分)
1.2015年12月6日第十届全球孔子学院大会在上海召开,截止到会前,网络孔子学院注册用户达800万人,数据800万人用科学记数法表示为 人.
2.在函数y=中,自变量x的取值范围是 .
3.如图,在平行四边形ABCD中,延长AD到点E,使DE=AD,连接EB,EC,DB.请你添加一个条件 ,使四边形DBCE是矩形.
4.在一个不透明的袋子中装有除颜色外其他均相同的4个红球,3个白球,2个绿球,则摸出绿球的概率是 .
5.不等式组有3个整数解,则m的取值范围是 .
6.一件服装的标价为300元,打八折销售后可获利60元,
则该件服装的成本价是 元.
7.如图,MN是⊙O的直径,MN=4,∠AMN=40°,
点B 为弧AN的中点,点P是直径MN上的一
个动点,则PA+PB的最小值为 .
8.小丽在手工制作课上,想用扇形卡纸制作一个圣诞帽,卡纸的半径为30cm,面积为300πcm,则这个圣诞帽的底面半径为cm.
点击下载:伊春2016年中考数学试题(word版,含答案)
伊春数学2016中考试题就为大家介绍到这儿了,希望本文整理的内容可以帮助大家了解自己的答题情况,祝大家中考大捷。
挖掘教材资源 促进学生发展
浅谈“实践与综合应用”的教学
对数学教学中情境创设误区的思考
生活化素材应上出数学味——谈“数学生活化”的误区及对策
新课标下小学数学课堂教学有效性的实践与反思
教师态度与学生学习
科研是一种思想
数学实践——学生成长的摇篮
培养低年级小学生数学问题意识教学模式初探
低年级学生写数学日记的实践和探索
实践 探索 交流
挖掘课内外资源 提升数学素养
如何在数学课堂教学中培养低年级学生的问题意识
情境创设,我们该关注什么
对一些教学问题的反思
“合作交流”应注意的几个问题
观课的视点:情、理、智、趣
创设活动情境,促进有效学习
转换视角,成就数学的美丽
数学课例研究促进教师专业化成长
数学新课堂不能承受之伪——新课标下教师若干教学行为反思
数学教学应贴近学生的生活
教师要做有“心”人
注重过程,渗透思想——建立学生的估算意识
理想课堂高年级学生评价初探
大班额条件下的合作学习
从“预成”走向“生成”——从建构主义理论看教学观的变革
实现“四化”,提高数学教学效率
论当前小学数学课堂教学评价的五大误区
新课堂需要什么样的课堂即时评价
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