2016-08-22
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学习目标:
1、理解线段、射线、直线等简单的平面图形;
2、通过操作活动,理解两点确定一条直线。
3、培养学生抽象化、符号化的数学思维能力。
学习重点:
线段、射线、直线的符号表示方法。
学习难点:
培养学生学会一些几何语言,培养学生的空间观念。
教学过程:
一、实例导课
1、看一看,周围的事物。
2、想一想:交流小学学过的线段、射线和直线的有关知识。
二、自学释疑
1、预习课本P135填写下表
2、图形的表示法
1、如何表示2条不同的线段呢?
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
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数学脑筋急转弯:四减一等于五
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数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
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数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
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数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:猜数
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数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
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