2016-08-16 收藏
教学目标:
1、让学生在猜想、实验验证、得出结论的过程中,进一步体验不确定事件发生的可能性的大小,能对可能发生的结果和可能性的大小作出判断,并正确使用恰当的词语描述发生可能性的大小,与同学进行交流。
2、在活动交流中,培养学生合作学习的意识及能力,使学生能够运用所学的知识解决实际问题。
教学重点:
感受某些事件发生的可能性是不确定的,理解并掌握事件发生的可能性的大小的规律。
教具准备:
书本P92页,条形图15张,色子1个,圆盘40张。
学具准备:
每人带4支彩笔:红、黄、蓝、灰,每组白球9个、黄球9个,书本,每组一个信封内装横向条形图1张,圆盘6张。
教学过程:
一、比赛摸球,导入新课
1、听!筒里可能装着什么?(A袋:3白1黄,B袋:3黄1白)我们来玩一个摸球比赛,好不好?我们请5名男生和5名女生组成男生队和女生队来摸球,摸到白球为胜,然后放回去再摸,看谁摸到白球的次数多。
2、其他同学来记录,男生帮男生队记,女生帮女生队记。怎么记录呢?把书翻到P92页,这里介绍了两种不同的统计方法。一种是每次涂一个方块,另一种是每次涂一个方格。摸到一次白球,就在白球这一行从下往上涂;摸到一次黄球,就在黄球这一行从下开始涂。为了看得更清楚,摸到黄球就涂黄色,摸到白球就涂灰色,因为白纸上涂白颜色看不出来。
第二种方法(指书本投影)旁边有一排数字,你知道有什么作用吗?(表示次数。涂到这一格就表示摸到了几次?这一格呢?)
小组里可以轻轻地商量一下,你们喜欢哪一种,就用哪种方法来记录。
3、指名摸球、宣布比赛规则。
(1)摸球时眼睛不许看,每次摸之前都要先把袋子里的球搅匀;(2)摸出一个球就大声说出它的颜色,让大家记录下来;(3)每人摸两次,摸好就回位置。
4、学生活动时,老师不断帮助把筒摇匀。
5、比赛结束。统计好的举手。教师展示男生和女生两种不同的统计图。
《大数的认识》评课稿
《快乐的大森林》说课稿
北师大数学《发新书》说课稿
《比的意义》说课稿
青岛版《分数乘整数的意义和计算方法》说课稿
《买矿泉水》说课稿
《求一个数的几分之几是多少的实际问题》说课稿
二年级上册《小兔安家》说课稿
人教版数学《三角形的特性》说课稿
苏教版数学《小数的大小比较》说课稿
北师大版《生活中的大数》说课稿
北师大版数学《动物餐厅》说课稿
一年级上册《加减混合》说课稿
北师大版二年级上册《有多少“粘贴画”》说课稿
《烙饼问题》说课稿
第九册《三角形面积计算》说课稿
《24时计时法》说课稿
一年级上册《认识物体和图形》说课稿
《分数乘法》说课稿
《用一位数除两位数商两位数的笔算除法》说课稿
《认识厘米用厘米量》说课稿
如何提升小学数学教师自身的专业素养
北师大版数学《摸球游戏》说课稿
北师大版第三册《看望老人》说课稿
《长颈鹿和小鸟》教学反思二
《比轻重》说课稿
苏教版第八册《搭配规律》说课稿
北师版数学第三册《数松果》说课稿
义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册教材介绍
北师大版一年级上册《最喜欢的水果》说课稿
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |