2016-08-11
收藏
为帮助大家提高学习数学的兴趣,查字典数学网为大家整理了六年级数学分数乘法练习题,大家一定要仔细阅读哦!
一、填空。
1、 ×23表示( )
2、6个 是( ); 24的 是( );30个56是( )
3、38 +38 +38 +38 =( )×( )=( )
4、边长为 分米的正方形的周长是( )分米。
5、在○里填上或=
56 ×4 ○ 56 9×23 ○ 23 ×9 38 × 12 ○ 38
二、直接写出得数。
13 ×0= 125×8= 365+246= 2.4× 5=
18×718 = 23 × 910 = 425 ×2.5= 18×16 =
45× 35 = 411 × 114 = 2.8×57= 13+34=
三、计算下面各题,能简算的要简算。
13+47+23+37 56×511×6 18×47+37×18
49×23×32 24×( - ) (13+ )×
四、解决问题。
1、甲乙两地相距420千米,一辆汽车行驶了全程的 57 ,行驶了多少千米?
2、一块地2.4公顷,其中的14 种苹果树,13种梨树,苹果树和梨树各种了多少公顷?
六年级数学分数乘法练习题就为大家整理到这,想要了解更多信息,欢迎关注查字典数学网!
十几减九教学设计
《100以内的加法和减法(一)》教学设计(第5课时)
“用数学”教学设计
《认识图形(二)》教学设计(第3课时)
《100以内的加法和减法(二)复习课》教学设计
创设生动教学情景焕发数学课堂魅力 ──“0的认识”案例及反思
“认识立体图形”教学设计
《100以内的加法和减法(一)》教学设计(第8课时)
《表内乘法(二)·解决问题(二)》教学设计
“加法”教学设计
《100以内数的认识》教学设计(第1课时)
《100以内数的认识》教学设计(第4课时)
《摆一摆,想一想》教学设计
《长度单位、角的初步认识、认识时间复习课》教学设计
《分类与整理》教学设计(第1课时)
《20以内的退位减法》教学设计(第2课时)
用数学教学设计
《认识时间·解决问题》教学设计
《表内乘法复习课》教学设计
《100以内数的认识》教学设计(第6课时)
《简单的排列》教学设计
《9的乘法口诀》教学设计
让学生在玩中放飞思维,获取知识,发展能力 ──《分类》教学案例与评析
《比多少(第四课时)》 教学设计
《平面图形的认识》教学设计
《100以内的加法和减法(一)》教学设计(第6课时)
两位数加一位数(进位)教学设计与分析
位置教学设计
《20以内的退位减法》教学设计(第5课时)
《简单的组合》教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |