2016-07-05
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【编者寄语】查字典数学网小升初频道,为大家收集整理了有关数学公式思路:几何形体计算公式的相关要点,希望可以给大家带来帮助,具体内容,如下述:
小学数学几何形体周长面积体积计算公式
1、长方形的周长=(长+宽)2C=(a+b)2
2、正方形的周长=边长4C=4a
3、长方形的面积=长宽S=ab
4、正方形的面积=边长边长S=a.a=a
5、三角形的面积=底高2S=ah2
6、平行四边形的面积=底高S=ah
7、梯形的面积=(上底+下底)高2S=(a+b)h2
8、直径=半径2d=2r半径=直径2r=d2
9、圆的周长=圆周率直径=圆周率半径2c=r
10、圆的面积=圆周率半径半径
以上是为大家整理的小升初数学公式思路:几何形体计算公式相关知识全部内容。
对“浅表化”教学倾向的反思
加强学生对数学本质的深刻理解——由两个教学细节所引发的思考
把学生的思维引向深入
谈小学数学教学中“布白艺术”的运用
课堂提问的策略例谈
对探究教学的思考
对低年级“解决问题”教学有效之道的探索
课堂教学中有效互动的实践
关注课堂中那不和谐的“音符”
让数学教学在对话中进行
线段是直线吗
教师教学语言的问题分析及对策
“多样化”与“最优化”,孰轻孰重
让课堂成为学生自主学习的舞台
关注新型数学课堂中的学困生
走出数学教学中学生活动的误区
数学课上,你让学生记听课笔记吗
浅谈小学数学课堂如何开启学生的“四力”
解决问题教学的思考
对话:让师生智慧共同成长
数学课堂:让学生扬起兴趣的风帆
数学的旋律 在学生指尖上跳跃——浅谈低年级数学教学中学生动手操作能力的培养
复习≠重复学习
对课堂教学的几点思考
不要虚假交往
数感的生成与发展
关注发展需求,提升数学思考能力
潜心研究 准确把握 扎实教学——提高“解决实际问题”教学的有效性
走出探究教学的误区
一项连续性的探究作业——“圆的面积”教学铺垫
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