摘要：随着科学技术的日益进步，另一种形式的具有高科技性能的黑板粉笔黑板擦出现了，并带着其它更理想的功能，构成了真正的现代化教学体系。课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。而今，教师又重新站在了讲台上，在电子白板上自由地板书，教师不再是鼠标的点击者，学生也不用再当录音机。电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。电子白板足够的资源库存，师生能在白板上自由地操作，面对面地交流互动，以及多种信息技术的整合，为学生搭建了有效学习的平台。电子白板以其独特的优越性让学生在兴趣中学习数学，突破难点，提升思维，张扬个性，给学生带来了耳目一新的全新感觉，演绎出精彩课堂。

关键字：白板 兴趣 难点 思维 个性

电子白板作为新一代的多媒体技术在现代小学教学中已逐步应用于普及，而课堂教学正在经历从黑板到电子白板的历史演进。电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，是一个兼容操作各种软件的智能操作平台。教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学，不仅能为学生提供丰富的学习资源，也使教师应用资源库中的资源自我生成变得便捷，而用白板技术制作的课件，为师生在教学过程中的互动和参与成为可能。

数学课堂因为电子白板足够的资源库存，师生能在白板上自由地操作，面对面地交流互动，以及多种信息技术的整和，演绎了一个个精彩。白板，数学课堂因你而精彩。

一、兴趣，情境中激发。

心理学研究表明：人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。小学数学课为了适应学生的心理及思维方式的特点，在教学中经常会给学生创设一些情境，给孩子们一个轻松，有趣的学习氛围，使学生兴致盎然的投入学习。而电子白板系统兼容微软的各种软件应用，为每个学科准备了大量的学科素材，它强大的库存功能可以使任何资源根据格式和类别存储在背景库、图片库、文本库、视频库等中，为课堂教学创设情境提供了便利。因此，根据教学内容，运用白板的库存功能可以为学生创设贴近生活的学习情境，使学生可以清晰的感受到情境的氛围，身临其境的在教师为其创造的情境中学习及思考。