2016-06-30
收藏
教学目标:
1、通过动手实践,自主探索,合作交流发现三角形任意两条边的和大于第三边。
2、能判断给定长度的三条线段是否能围成三角形,能运用三角形三边关系解决生活中简单的实际问题,感受到生活中处处有数学。
3、在探索体验的过程中,能进行简单、有条理的思考。通过学习,发展空间观念,体验成功的喜悦,激发学生学习数学的兴趣。
教学重点:
理解、掌握三角形任意两边之和大于第三边的性质。
教学难点:
引导探索三角形的边的关系,并发现三角形任意两边的和大于第三边的性质。
教学准备:
课件、不同长度纸条若干张、实验表格。
教学过程:
一、创设情境
1、出示情境图。
政府
师:同学们仔细观察这幅图,想一想从老师家到学校有几条路可以走?
(学生通过观察并结合自己的生活经验,可以说出这样几条线路:从老师家直接到学校;从老师家经过政府再到学校,或者从老师家经过新华书店再到学校。)
师:你觉得老师走哪条路最近呢?为什么?
(学生会说出中间这条线路最快,但原因说不清楚。)
师:今天,这节课我们就要从数学的角度眼研究为什么走中间这条路最近。
2、大胆猜测
师:请同学们观察,在这幅图中,你可以发现几个三角形?
(学生边说边用手指出两个三角形)
师:在每个三角形里,老师从家直走到学校的路程是三角形的一条边,走旁边的路走过的路程又是这个三角形的什么呢?
师:根据大家的判断,你们猜猜看,三角形三条边之间会有怎样的关系呢?
(学生通过观察会猜出:三角形两边的和大于第三条边)教师板书。
师:是不是所有是三角形的三条边都有这样的关系呢?你们能肯定吗?
现在,我们就用数学方法来研究一下,看看三角形中,三边的关系是怎样的?
揭示课题:三角形的三边关系。
二、自主探究
1、 动手实验1:用三张纸条摆一个三角形。
师:同学们的桌上都有一些不同长度的纸条,请大家随意拿三张来摆三角形,看看有什么发现?(同桌合作)
数学四年级上册第三单元知识点2014年
苏教版小学四年级上册数学第一单元知识点
小学生四年级数学上册第四单元知识点
小学生四年级数学上学期知识点第二单元
西师大版四年级数学上册第三单元知识要点
2014年小学数学四年级上册第二单元知识点
四年级数学第二单元上册知识点西师大版
北师大版四年级数学上册第七单元知识点(2)
人教版数学四年级上册第四单元知识点
小学生最新四年级数学下册方程知识点
苏教版四年级数学第一单元上册知识点
四年级上册数学第二单元知识点2014年
四年级数学上学期第一单元知识点西师大版
四年级上学期数学知识点西师大版
四年级最新数学上册知识点西师大版
北师大版四年级数学上册第七单元知识点(1)
小学生四年级数学下册认识图形知识点
人教版小学四年级上册数学知识点
2016年秋季三年级上册数学《加法》同步练习题
四年级数学上学期第三单元知识点2014年
人教版四年级数学上册第七单元知识点(2)
小学生四年级数学第一单元知识点上册
四年级数学上册第一单元知识点人教版
2014年四年级数学知识点上册梳理
数学四年级上册知识点小学生人教版
冀教版四年级数学上学期第四单元知识点
苏教版小学四年级数学上册第二单元知识点
小学数学四年级第五单元上册知识点
人教版三年级上学期数学课后练习题:《毫米、分米的认识》
苏教版四年级上册数学第二单元知识点
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |