2016-06-29
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一、说教材
“谁爬得快”是北师大版四年级下册第五单元“小数除法”中第五课时,是在学习了小数除法和商的近似值的基础上,认识循环小数。
教学目标:
知识目标:
1、通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米,发现余数和商的特点,知道什么是循环小数。
2、会用四舍五入法对循环小数取近似值。
能力目标:
1、通过小组交流合作讨论,培养学生的数学交流及表达能力。
情感目标:
1、培养学生抽象概括能力,及敢于质疑和独立思考的习惯。
教学重点:
1、认识循环小数。
2、会用简便方法表示循环小数。
教学难点:会用简便方法表示循环小数。
二、说教法
教学方法:讨论法练习法
教学思路:
依照新理念,我积极构建“创设情境——自主探究——合作交流——巩固运用——总结拓展” 的教学思路,凸显学生在学习过程中喜悦感、成就感的体验和与乐于与他人协作、交流的积极情感,使学生主动积极地发展。
三、说教学过程
(一)、创设情景激发兴趣
1、谈话导入
(采用谈话的形式导入,使学生感到特别亲切,拉近了师生间的距离,将生活与数学融合在一起。)
(二)、自主合作探究新知
1、根据情景图找出数学信息。
(蜘蛛3分爬行73米,蜗牛11分爬行9.4米)
2、根据数学信息提出数学问题。
(蜘蛛平均每分爬行多少米?蜗牛平均每分爬行多少米?)
、揭示课题
北师大版《谁爬得快》说课稿
4、独立解决问题(找生板演)
5、小组讨论
6、小组汇报集体订正。
7、小结
8、用四舍五入法对循环小数取近似值。
(让学生在在自主探究合作交流的基础上认识了循环小数,使学生全面参与新知的发生、发展和形成过程,真正体验到探究的乐趣和做数学的价值,感受到数学的美,有利于学生今后的再学习。)
(三)、巩固运用理解深化
1、找出循环小数
0.666…1.48383… 4.25250.1875875…
2、阅读数学小知识并做习题。
3、做题卡(集体订正)小学教 学
(按照根据新课标的理念,根据由浅入深的原则,力求做到人人学有必须的数学,我设计了三个不同层次的练习,使不同层面的学生都学有所获让好学生“吃得好”,中等生“吃得饱”,学困生“吃得了”。第一题是基础题,找出循环小数。第二题综合题,通过根据实际情况,取循环小数的近似值,加强知识间的联系,培养实际应用能力。最后一道是发展题,一方面让学生研究循环小数的规律,另一方面激发学生的学习兴趣。)
(四)、总结拓展布置作业
1、老师问学生答
(让学生在重温学习的过程中获得积极的情感体验,使知识的脉络更清晰,更有条理。)
2、作业
①实践作业在生活中找一找循环的现象
(让学生感觉到生活中处处有数学)
②拓展作业
蜗牛11分钟爬行9.4米,蜘蛛平均每分钟爬行的速度
是蜗牛的30倍,蜘蛛平均每分钟爬行多少米?
华师大版初二上14.3乘法公式复习
华师大八年级上11.1平移的特征2
第17章《函数及其图象》章节课件(共12份ppt)
华师大版八上14.1同底数幂的乘法课件
华师大版八年级数学下17.3.1一次函数课件(共15张PPT)
2016春华师大版八年级下16.2.2分式的加减课件(共14张PPT)
华师大八年级上14.2整式的乘法
华师大八年级上整式的运算(复习)
16.4.1零指数幕与负整数指数幕课件(共11张PPT)
华师大版八年级数学(上)11.1图形的平移
华东师大版八上单项式乘以多项式课件
18.1平行四边形的性质(2)课件(共24张PPT)
18.1平行四边形的性质(第1课时)课件(22张PPT)
17.2.1平面直角坐标课件(共19张PPT)
华师大八年级上12.平行四边形的识别
17.2.1直角坐标系课件(共11张PPT)
第十六单元分式小结课件(共16张PPT)
华师大八年级上§11.2
第18章《平行四边形》章节课件(共4份ppt)
华师大版八上2、幂的乘方课件
华师大八年级上14同底数幂的乘法
华师大八年级上13.3一元一次不等式组
华师大版八年级(上)11.1.2平移的特征(2)
20.1平均数课件(2份打包)
2016春华师大版八年级下16.1.2分式的基本性质课件(2份)
华师大版14.1幂的运算14.2整式的乘法复习
华师大八年级上中心对称和中心对称图形
华师大八年级上12.3.1梯形
20.2数据的集中趋势课件(2份打包)
19.2.1菱形的性质课件(共24张PPT)
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