2016-06-28 收藏
教学目标
教材创设了“铺地面”的问题情境,探索1平方分米与1平方厘米的换算关系。先让学生估计1平方分米里有多少个1平方厘米,再通过直观操作或计算来检验,从而确认1平方分米=100平方厘米的换算关系。学生经历这个过程之后,就可能类似地推出1平方米=100平方分米、1平方米=10000平方厘米等结论。
教学重难点
1、认识公顷、平方千米等面积单位。
2、掌握面积单位之间的互相换算。
教学过程
一、组织教学
二、新授
1、铺地面小明家卫生间有一块长5分米、宽5分米的地面损坏了,需要多少块面积是25厘米的方砖才能修好?
我估计,1分米里有()厘米。
一横行有10个1厘米,有()行。
2、填一填
1dm=()cm
25dm=()cm
3、想一想
1米=()分米
4、1公顷有多大?
边长是100米的正方形面积是1公顷。
1公顷=10000米
1千米有多大?
1千米=100公顷
三、练一练
1、2米=()分米3分米=()厘米4平方米5平方分米=()平方分米
500厘米=()分米400分米=()米3215平方厘米=()平方分米()平方厘米(
2、妈妈买来一块花布,长3米,宽6分米,它的面积有多大?
3、王老师为小朋友准备一张长是43厘米、宽是37厘米的长方形彩纸,最多可以剪成面积是8厘米的纸多少张?
四、小结
教学后记:学生在认识理解平方米平方分米平方厘米的基础上,认识了公顷、平方千米,掌握了它们之间的进率和换算。
小学四年级数学加法各部分间的关系教案
小学四年级数学质量单位、时间单位教案
小学四年级数学求一个小数的近似数教案
小学四年级数学三步计算的文字题教案
小学四年级数学加、减法的一些简便算法教案
小学四年级数学列含有未知数X等式解应用题(一)教案
小学四年级数学角的认识教案
用“平均分”解决实际问题
小学四年级数学列含有未知数X等式解应用题(二)教案
小学四年级数学角的画法教案
小学四年级数学比较数的大小、近似数教案
小学四年级数学垂直教案
小学四年级数学乘法分配律教案
小学四年级数学有余数的除法教案
小学四年级数学简单的数据整理教案
小学四年级数学亿以内数的写法教案
小学四年级数学乘法的结合律和简便算法教案
小学四年级数学减法各部分间的关系教案
小学四年级数学连除应用题教案
小学四年级数学小数点位置移动引起小数大小的变化教案
小学四年级数学角的度量和角的分类教案
小学四年级数学小数和复名数教案
小学四年级数学加法的意义和加法交换律教案
小学四年级数学混合运算教案
小学四年级数学名数的改写教案
小学四年级数学小数的大小比较教案
小学四年级数学小数的读法和写法教案
小学四年级数学亿以内数的读法教案
小学四年级数学计量的产生、长度单位、面积单位教案
加减两步计算应用题
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