2016-06-28 收藏
本学期我担任四年级的语文教学,回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。
一、了解班级语文水平的实际情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。一方面,农村的孩子听、说的能力相对较弱,语文语感教学的功能相对要难得多。因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
人教版小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
三、重知识迁移 重课内外结合
以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读 ,在阅读中丰富知识。
以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能继续努力,提高教学质量,创造出更好的成绩。
河北省衡水市2015-2016学年高二数学上册第三次月考试题2
湖北省武汉市2015-2016学年高二数学上册期中试题2
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安徽省阜阳市2015-2016学年高二数学上册第二次调研考试题1
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吉林省安图一中2015-2016学年高二数学上册期中试题2
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河北省衡水市2015-2016学年高二数学上册第三次月考试题3
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江西省九江2015-2016学年高二数学上册期中考试题
湖北省武汉市2015-2016学年高二数学上册期中试题1
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辽宁省沈阳2015-2016学年高二数学上册期中考试题2
广东省东莞市2015-2016学年高二数学上册期中试题2
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安徽省黄山市2015-2016学年高二数学上册期中试题2
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河北省衡水市2015-2016学年高二数学上册第三次月考试题4
湖南省桃江县2015-2016学年高二数学上册期中考试题1
湖北省武汉华2015-2016学年高二数学上册期中考试题2
湖南省桃江县2015-2016学年高二数学上册期中考试题2
安徽省宿松县2015-2016学年高二数学上册期中试题2
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