2016-06-24
收藏
本节课采用让学生带着问题来学习本节课的知识点。
课堂开始通过找规律引入课题,激发学生的学习兴趣以及积极性。引导学生的自主探究活动,教给学生类比、猜想、验证的问题研究方法,培养学生善于动手、善于观察、善于思考的学习习惯。通过找规律探究得出不等式的性质1.然后通过比较简单的不等式的变化,探究出不等式的性质2和3.在这一环节上,留给学生思考的时间有点少。接下来的问题设计是为了类比等式的基本性质,研究不等式的性质,让学生体会数学思想方法中类比思想的应用,并训练学生从类比到猜想到验证的研究问题的方法,让学生在合作交流中完成任务,体会合作学习的乐趣。在这个环节上,我讲得有点多,在体现学生主体上把握得不是很好,在引导学生探究的过程中时间控制得不紧凑,有点浪费时间。还有就是要给他们时间先记一下不等式的基本性质,便于后面的练习。
本节课,我觉得基本上达到了教学目标,在重点的把握,难点的突破上也基本上把握得不错。在教学过程中,学生参与的积极性较高,课堂气氛活跃。
小学数学教学课件设计实践思考
人教版一年级上册《凑十》数学教案
人教版一年级上册《数一数》数学教案
教学心得分享 在学习中注意方法的总结和习惯的养成
心得 数学老师班级管理应对策略
人教版一年级上册《加减混合(1)》数学教案
人教版一年级上册《减法》数学教案
小学数学情境教学策略解析
人教版三年级上册《分数的简单应用(1)》数学教案
小学数学课堂中情感教育渗透探析
小学数学图形与几何教学探究
人教版一年级上册《上、下、前、后》数学教案
小学数学学习困难者出现原因与对策
人教版一年级上册《认识半时》数学教案
以错导学,错中识途——四年级数学老师教育反思
数学文化充实小学数学课堂探讨
人教版三年级上册《分数的简单应用(2)》数学教案
人教版一年级上册《加减混合(2)》数学教案
听刘老师《倍的认识》心得体会
人教版一年级上册《6、7的加减法》数学教案
人教版一年级上册《左、右》数学教案
小学数学结构化教学研究
《三角形的分类》学生参与情况课堂观察报告
人教版一年级上册《8、7、6加几数学教案
校本研修反思《快乐数学》
人教版一年级上册《11-20各数的认识》数学教案
人教版一年级上册《8、9的加减法》数学教案
人教版一年级上册《8和9的认识》数学教案
人教版一年级上册《分与合》数学教案
人教版一年级上册《认识整时》数学教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |