2016-06-24
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用两步混合运算解决实际问题
教学内容:
课本第56页第3、4题。
教学目标:
1、学会用线段图表示数量关系,分析具体的实际问题。
2、在解决问题的过程中使学生进一步体会小括号的作用,能正确计算带有小括号的两步混合运算。
3、提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点:
学会用线段图表示数量关系,分析具体的实际问题。
教学难点:
提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程:
一、复习引入
出示下列习题
124+25=答案
400-2016=答案
213(102-99)=答案
(120-63)45=答案
先指名学生口答运算顺序,然后让学生独立计算,最后进行全班订正。
二、探索新知
1、教学第3题。
出示第3题教学情境图,引导学生认真观察。
(1)理解图示内容。
问:从图上你能获得哪些些信息?问题是什么?
指名回答,引导学生找出图中所提供的信息,明确所提的问题:啄木鸟每天吃多少只害虫?
(2)自主探索
教师提示学生试着用线段图来表示图中的数量关系分析和解决这个问题。
(3)合作交流
①指名板演,并说说自己的思考过程。
②教师引导分析,画图讲解,让学生明白题中的数量关系。
(4)即时练习。
2、教学书6页上的第4题。
出示第4题教学情境图,引导学生认真观察。
(1)理解图示内容。
问:从图你能获得哪些信息?
(2)自主探索,并在小组内交流自己的想法。
(3)合作交流。
三、巩固练习。
教师出示与3、4题类型的题让学生练习。
四、全课小结。
问:通过这节课的学习,你学会了什么?
五、作业布置。
书第6页第7题。
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
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