2016-06-24
收藏
第六单元
小数的加法和减法
第一课时
教学内容:
第95~ 97页例1、2
教学要求:
1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。
2、 培养学生的计算能力。
3、 培养学生细心检查的好习惯。
教学重点:
计算方法。
教学难点:
退位减法。
教学过程:
一、 复习引入
1、 准备题:先计算,再说说整数加、减法的意义和计算方法
754+3826=答案
2000-493=答案
2、 引入:小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个合并成一个数的运算,今天学习小数加法。
二、 教授新课
1、 创设情景:2004年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。
2、 劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当时的情景回放一下。
通过这个表,你得到了什么信息?
现在你又得到了什么信息?
小组合作
(1) 根据上面表格中的信息,你了解到了什么?
(2) 你是怎样知道的,说说你的方法。
(3) 你为什么这么计算,说说具体的计算过程。
汇报:重点是计算过程
3、 小组尝试总结:小数加减法需要注意什么?
汇报
(1) 小数点对齐
(2) 数位对齐
(3) 得数的末尾有0,一般要把0去掉
注意:上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?(价签上)
4、 小结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
三、 复习巩固
1、 口算下面各题
0.7+0.9=答案
4.7-0.5=答案
0.56-0.45=答案
1.2+0.8=答案
1-0.4=答案
0.39+0.15=答案
7.7+0.6=答案
3.6-0.8=答案
4.8-3=答案
1.7-0.3=答案
2、 算一算
10.52+3.48=答案
15.24-3.84=答案
9.9+10.11=答案
100-0.27=答案
3、 培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;自己修桌椅,又节约了120.8元。一共节约了多少元?
4、 一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?
四、 总结
今天我们复习了什么内容?要注意什么?
板书设计:
小数加减法
小数加减法的方法:(略)
第三册分桃子
三位数的数法
《9的乘法口诀》设计
第三册6、7的加减法
第三册乘法口诀练习课
减法的意义和加、减法各部分间的关系
《几百几十加减几百几十(笔算)》设计
二年数学下:《 第十单元 总复习》设计二
《整理复习》设计
毫米,分米的认识
小小商品交易会
比较万以内数的大小
《观察物体活动课》设计
《千以内数的认识》设计
《表内除法(二) 解决问题》设计
《图形和数列的变化规律》设计
《加、减法估算》设计
《克和千克的认识》设计
《整理和复习》设计
新课标二年级<统计>课堂教学实录
《表内除法(二) 整理和复习(二)》设计
四五位数的读法和写法
三位数的读、写法
第三册美丽的轴对称图形
《统计(二)》设计
《表内除法(二) 练习课(二)》设计
《万以内数的认识》设计
乘法的初步认识 说课设计
《表内除法(二)解决问题(两步计算)》设计
周长的认识(北师大版)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |