2016-06-22
收藏
1.充分引导学生自主探索、合作交流。
由于学生已经有了很多关于条形统计图的知识基础,教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识。通过这种学习方式,能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性,学生参与的积极性也较高。
2.让学生在学习中,体验知识的形成过程。
知识不是简单的灌输,而是创设情境,让学生在具体的情境中,感受到旧的条形统计图已经无法满足需要,或者出现一些不方便的地方,这时候,老师因势利导,引导学生一起动脑,思考解决的方法,最后引出新课的条形统计图,让学生感受到每种条形统计图都是因为生活、统计的需要而产生的。
3.让学生在学习中初步感受到不同形式的条形统计图的使用条件。
在教学中,教师有意识的引导学生观察,发现不同统计图的优点,让学生感受到不同形式的条形统计图的使用条件,并能联系实际说说在什么时候选择什么条形统计图。培养学生应用知识的能力,让学生感受到生活中处处有数学,数学与生活紧密联系。
2014三年级下册数学《用两位数乘》同步习题
2014三年级下册数学《认识小数》同步习题
2014三年级下册数学《几分之几》同步习题
小学数学三年级下册面积与面积单位练习题
2014三年级数学下册《周长》同步练习
2014三年级下册数学《数学广角》同步习题
2014三年级数学下册《周长与面积》同步练习
三年级数学第四单元有余数的除法同步练习
三年级数学下册《两位数乘两位数》练习题
北师大版小学三年级数学下册第一周练习题
三年级数学同步练习题:长方形、正方形周长
人教版三年级数学下册《认识面积单位》练习题
2014三年级下册数学《解决问题》同步习题
三年级数学同步练习重点《两位数乘两位数》
小学三年级数学下册《小数的初步认识》练习题
三年级数学同步练习题及答案《认识小数》
小学三年级数学下册同步练习认识分数
三年级数学同步练习题《乘与除》
三年级数学上册同步练习:第七单元
三年级数学同步练习《用两位数乘》
2014小学三年级数学下册《小数的加减法》课后练习题
苏教版小学三年级数学下册第一单元练习题
人教版三年级数学同步练习《除数是一位数的除法》
北师大版三年级数学下册第二周周练习题
小学三年级数学第一单元测量同步练习题
小学三年级数学除数是一位数的除法同步练习题
苏教版2014年三年级数学下册第七周练习题
小学数学三年级下册数学广角练习题
2014年小学三年级数学同步练习大全
小学三年级数学下册同步练习《两位数乘两位数》
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |