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北师大版四年级上册数学《人口普查之读多位数》教案

2016-06-22 收藏

学习内容：

人口普查----读多位数

学习目标：

1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。

2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。

3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。

学习重点：

掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。

学习难点：

掌握中间或末尾有0的数的读法。

学习过程：

一、前置练习

1．你都知道哪些计数单位？

2．介绍数位顺序表。

3．读出下面各数。

742读作：（ ）

4600读作：（ ）

3215读作：（ ）

5009读作：（ ）

7010读作：（ ）

10000读作：（ ）

你能说出这些数的读数方法吗？

二、探究学习

（一）想一想，探究交流

1．2000年我国进行了第五次人口普查，请看以下数据

①全国总人口数约为1295330000人。

②北京市约有13820000人。

2．你能读出以上的人口数吗？

3．与同学交流一下你是怎样读这些数的？

4．认识数位分级。

小组交流一下数位分级的方法，再写下来。

说明：较大数是按照分级的方法来读的。每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。亿级的数读完

后加个亿字，万级的数读完后加个万字。如：123456789，亿级的数是1，读作一亿；

万级的数是2345，读作二千三百四十五万，整个数读作：一亿二千三百四十五万六千七百八

十九。

5．思考：①我们原来读数时末尾有0的数应怎样读？小组交流后，写下来。

说明：读较大数时，每级末尾的0都是按照上面的方法来处理的。

②把下面的数中每级末尾的零先画出来，再按照刚才的方法读一读。

67800000读作：（）

13820000读作：（）

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