2016-06-22
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学习内容:
人口普查----读多位数
学习目标:
1、掌握亿以内的数的读数方法,能正确读出亿以内的数。
2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。
3、进一步培养学生的数感,结合相关数据进行爱国主义教育。
学习重点:
掌握亿以内数的读数方法,能正确读出亿以内的数。
学习难点:
掌握中间或末尾有0的数的读法。
学习过程:
一、前置练习
1.你都知道哪些计数单位?
2.介绍数位顺序表。
3.读出下面各数。
742读作:( )
4600读作:( )
3215读作:( )
5009读作:( )
7010读作:( )
10000读作:( )
你能说出这些数的读数方法吗?
二、探究学习
(一)想一想,探究交流
1.2000年我国进行了第五次人口普查,请看以下数据
①全国总人口数约为1295330000人。
②北京市约有13820000人。
2.你能读出以上的人口数吗?
3.与同学交流一下你是怎样读这些数的?
4.认识数位分级。
小组交流一下数位分级的方法,再写下来。
说明:较大数是按照分级的方法来读的。每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。亿级的数读完
后加个亿字,万级的数读完后加个万字。如:123456789,亿级的数是1,读作一亿;
万级的数是2345,读作二千三百四十五万,整个数读作:一亿二千三百四十五万六千七百八
十九。
5.思考:①我们原来读数时末尾有0的数应怎样读?小组交流后,写下来。
说明:读较大数时,每级末尾的0都是按照上面的方法来处理的。
②把下面的数中每级末尾的零先画出来,再按照刚才的方法读一读。
67800000读作:()
13820000读作:()
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