教学内容：

练习二第14页内容。

教学目标：

1.会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。

2.培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。

重点难点：

运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学过程：

一、复习

1.圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积＝底面周长高）

2.圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋2底面积）

二、实际应用

1.练习二第7题

（1）学生通过读题理解题意，思考需要白铁皮多少平方米是求几个面的面积？（侧面积）

（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。

（3）集中分析评讲。

2.练习二第8题

学生独立完成这道题，集体订正。

3.练习二第9题

指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。

4.练习二第10题

（1）学生读题理解题意。

（2）提问：这个博士帽是由哪几部分组成？分别求哪些面的面积？

（3）学生自主完成。

（4）集体评讲，注重后进生辅导。

5.练习二第11题

（1）学生读题。

（2）提问：要想求这根花柱上一共有多少朵花必须先求什么？。

（3）学生独立完成

6.练习二第12题

（1）学生读题。

（2）引导思考。

（3）集体练习

7.练习二思考题（学有余力学生完成。）

引导思考：截成3段截了几次？一共多了几个面？几个什么样的面？那么表面积增加了多少平方厘米呢？如果截成4段、5段会做吗？接下来学生练习。

三、课堂小结

通过今天的练习，你对圆柱的侧面积和表面积有了哪些新的认识？

四、课堂作业

基础训练。