2016-06-22 收藏
教材内容:
人教版四年级下册第61页
教学目标:
1、知道小数点位置移动引起小数大小变化的规律;能依据这一变化规律,比较熟练地判断随着小数点位置的变化,引起这个小数的大小有什么变化。
2、经历小数点移动引起小数大小变化规律的发现过程,体会观察比较、归纳的学习方法。
3、感受数学知识中的逻辑之美,激发学生热爱数学、学习数学的情感。
重点难点:
掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律
教法学法:
1、教法:情境激趣,引导探究。
2、学法:小组合作,自主探究。
教学准备:
课件
教学过程:
一、生成问题 激兴导入
1、学生根据课题提出问题。
师:知道这节课我们要研究哪部分内容吗?
师:你看了这个题目,大家有什么问题要问吗?
(根据学生回答板书:向哪移?变化?)
师:带着问题学习会让我们的学习过程更清晰,学习目的更明确。相信同学们通过这节课的学习,能解决心中疑惑。
(设计意图:学贵有疑,利用小学生对于新知识的好奇心,引导学生自主发问。这些问题来自于学生本身的思考,也就是他们急于探究新知的动力,有利于调动学生积极参与到学习和探索中去。)
2、出示孙悟空打小妖的情境动画,将情境中的数据列出,感知小数点位置的变化及小数大小变化。
师:课前老师通过和同学们交流知道同学们都爱看西游记,这天师徒四人正行走在西去取经的路上,突然杀出一个妖怪,想不想看当时是什么情况?(放动画片)
(设计意图:孩子好动,喜欢动画,这一环节设计能有效地把学生的精神集中起来,并通过动画,让学生初步感知小数点位置的移动会引起小数大小的变化,为探索有什么变化规律作好准备,在心理上产生强烈的我要探索的冲动。)
二、探索交流 解决问题
从情境中提取数据让学生填空
0.009米=(9)毫米 ①
0.09米=(90)毫米 ②
0.9米=(900)毫米 ③
直线与平面垂直的判定(周军)
苏教版二次函数与一元二次方程
椭圆及其标准方程(常爱华)
苏教版两个平面垂直的判定和性质1
空间几何体的结构特征(1)
抛物线及其标准方程优质课比赛教案
苏教版二元一次不等式表示平面区域2
点到直线的距离(李刘祥)
椭圆及其标准方程(赵小强)
椭圆及其标准方程(李季)
点到直线的距离(王萍)
循环结构优质课比赛教案
椭圆及其标准方程优质课比赛教案
棱柱的体积优质课比赛教案
空间直线与平面、平面与平面之间的位置关系
平面向量数量积的物理背景及其含义(马海军)
椭圆及其标准方程优质课教案
空间中直线与直线之间的位置关系(1)
数学归纳法及应用举例(邹安宇)
棱柱的体积(吴瑾辉).doc
平面动点的轨迹优质课比赛教案
线性规划在实际生活中的应用
平面向量的坐标运算(鞠凤丽)
简单的线性规划(肖婕)
椭圆的简单几何性质优质课比赛教案
苏教版二倍角的正弦余弦正切8
柱、锥、台、球的体积
指数函数(尚俊)
苏教版二元一次不等式表示平面区域1
点到直线的距离(杜晓雯)
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