2016-06-22
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教学目标:
1、通过拼、摆画等活动,让学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系与区别。
2、感受数学的转化思想。
3、培养学生的动手操作能力。
重点难点:
感受三角形与其他图形的关系。
教具学具:
锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
教学过程:
一、导入,出示预习提纲
1、小组同学合作,用三角形拼四边形
2、三角形按角可以分哪几类?
3、三角形按边可以分哪几类?
4、每个三角形至少有几个锐角?
二、展示汇报交流
让学生明确
1、不是任意两个三角形就能拼成四边形
2、两个完全一样的三角形能拼成四边形
3、两个相同的直角三角形能拼成长方形
4、两个相同的锐角或钝角三角形能拼成平行四边形
5、用三个相同的三角形拼成了梯形
三、反馈检测
用三角形拼出美丽的图案.
请各小组上讲台展示自己的美丽图案,同五
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