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北师大版小学二年级下册第一单元《搭一搭(试商方法)》教案

2016-06-20 收藏

教学内容:

P4 ~7 搭一搭

教学目标:

1.引导学生探索有余数除法的试商方法。

2.运用有余数除法的有关知识,解决生活中简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。

3.对学生进行安全教育。

重点难点:

1.经历试商的过程,积累试商的经验。

2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

教具准备:

投影仪

教学过程:

一、复习

1、提问:在有余数除法里,余数和除数有什么关系?

2、练一练

105

165

185

205

335

二、 探索新知

1、探究试商方法。

(1)课件显示P4搭一搭(一)的画面,让学生理解题意。

(2)13根小棒可以搭几个正方形?

列算式:134

(3)让学生估算大约是几个。

小组讨论:怎么判断估计得对不对。

44=16 比13大;43=12 比13小。所有商3。

(4)思考::如果商是2可以吗?

如果商是2,则会出现余数比除数大的情况,所有商不能是2,更不能是比2小的数。

(5)讨论:怎样估计两数相除所得的商?

利用乘法口诀,两数的积要最接近被除数,但又要比被除数小。

(6)计算有余数除法的四个步骤:一商,二乘,三减,四比。

2、16根小棒可以搭几个房子?

3、填空:P6试一试。(订正时可以让学生口述思路过程。)

三、巩固练习

P7练一练的第1 ~ 5题。

四、总结

这节课你有什么收获?

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