【摘要】本学期的期中考试马上就要来临了，精品的小编认为考试后对考试做总结分析是非常重要的，下面是高三上册数学期中检测质量分析欢迎大家进入高中频道浏览参考!

一、试卷分析：

本次测试试卷总体上看，具有以下几项特点：

1、适合新课标理念，注重能力培养，体现了知识综合，较好地体现了人文性，内容还非常全面。

2、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。

3、题目注重对学生思维的训练，考查了学生思维的灵活性和创造性。

二、基本情况：

此次测试涵盖前三单元内容，命题范围及易难程度适中。本班参考 17 人，及格 17 人，及格率 100%，优秀人数 11 人，优秀率65%。

从考试结果来看，我班虽然大部分学生适应能力较强，解题，分析思路清晰，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。但也有部分学生的考试成绩不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。

三、存在的问题：

问题 1、概念部分：部分学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活。

2、计算部分：失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当，计算技能技巧也较薄弱，特别是简便计算，有些题目不是一下子就看出简便的途径，需算完第一步才能看出;这样的话就需要我们的学生在计算这些题目时对题目中的每个数和运算作出一个整体的判断，甚至进行试算，找对了简便方法才去算写;三是还有少部分同学对求比值与化简比仍然混淆不清。四是没有形成良好的学习习惯，如一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减乘除号而失分;尤其是一些非常简单的简便计算题，却因为缺乏审题而导致错误。再如填空题中要求填写最简单的整数比，但却有部分同学只能算出正确的答案，而不去化简。可见这些学生没有形成认真审题的学习习惯。

3、解决问题部分：个别学生的思维不够开阔，对分数乘除法问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，解题思路条理性差，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细， 没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。

四、今后的改进措施：

1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，能灵活理解与运用。

2、注重开发性使用教材，做到吃透教材，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。要切实加强对学困生的辅导， 重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。

3、 要分析学困生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，以小组为单位，组长副组长负责制，利用一切可利用的时间，吃了午饭或下午第四节等，采用一帮一接力，逐步提高。同时，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。

4、注重积极良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲。

总结：非常感谢同学们积极点击练习查字典数学网的高三上册数学期中检测质量分析，小编相信同学们只要在平时的学习中稳扎稳打，多做练习，考试中一定能取得理想的成绩！