数学教学中怎样体现学生的主体地位

浅议数学教学的情感教育功能

“分数的意义”教学设计

小学数学落实素质教育的新举措

乘数是一位数的乘法

打亮学生的数学底色

名师指导：高三数学第一轮复习6建议

点击小学数学高效课堂的“要素”

组织操作活动的几点要求

九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介

由教学植树问题想到的

在CAI下即时提示解题过程对小学三年级学生建构两步应用题整体结构的影响

异分母分数加减法教学设计

“研究性学习”的教学研究

实现以学生发展为本

从一道国外数学题得到的启示

“能被３整除的数的特征”教学实录与评析

九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍

谈数学教学中的提问

小学数学课堂练习设计技巧

要重视对数学教材的深层次挖掘

浅谈应用题解题思路训练

关于注重小学数学课堂助学激趣的建议

研究认知张力优化课堂教学

从多种同类经验中体验数学概念

在列方程解决问题的过程中学习解方程

教给检验方法 培养检验习惯

培养学生反思的习惯

初中数学教学中反例教学的重要性

在动作中理解数