2016-05-25
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排列是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。以下是查字典数学网整理的高考数学一轮复习知识点,请考生学习。
.解排列组合问题的依据是:分类相加,分步相乘,有序排列,无序组合。
解排列组合问题的规律是:相邻问题捆绑法;不邻问题插空法;多排问题单排法;定位问题优先法;定序问题倍缩法;多元问题分类法;有序分配问题法;选取问题先排后排法;至多至少问题间接法。
.二项式系数与展开式某一项的系数易混,第r+1项的二项式系数为。二项式系数最大项与展开式中系数最大项易混。二项式系数最大项为中间一项或两项;展开式中系数最大项的求法要用解不等式组来确定r.
.你掌握了三种常见的概率公式吗?(①等可能事件的概率公式;②互斥事件有一个发生的概率公式;③相互独立事件同时发生的概率公式。)
.二项式展开式的通项公式、n次独立重复试验中事件A发生k次的概率易记混。
通项公式:它是第r+1项而不是第r项;
事件A发生k次的概率:。其中k=0,1,2,3,,n,且0
.求分布列的解答题你能把步骤写全吗?
如何对总体分布进行估计?(用样本估计总体,是研究统计问题的一个基本思想方法,一般地,样本容量越大,这种估计就越精确,要求能画出频率分布表和频率分布直方图;理解频率分布直方图矩形面积的几何意义。)
.你还记得一般正态总体如何化为标准正态总体吗?(对任一正态总体来说,取值小于x的概率,其中表示标准正态总体取值小于的概率)
高考数学一轮复习知识点的所有内容就是这些,查字典数学网预祝广大考生可以取得更优异的成绩。
3.1.4 几和几 教案2
2.6 连减 教学设计1
2.2 比长短、高矮 教案1
5.1 100以内数的组成 教学设计1
4.4 认识长方体、正方体 教学设计2
3.1.1 1―5的认识 教案1
3.1.1 1―5的认识 教案2
4.1 认识长方形和正方形 教学设计
2.8 玩扑克 做数学 教学设计
3.2.2 减法 教案2
6.3.1 10的认识 教案1
6.3.1 10的认识 教案2
1 数一数 教案 4
3.1.1 1―5的认识及书写 教案
4.2 认识三角形和圆 教学设计1
3.1.4 几和几 教案1
3.1.2 比大小 教案2
5.2 用不同的方法数数 教学设计
2.7 加减混合 教学设计2
1 数一数 教案 3
1 数一数 教案 1
2.1 比多少 教案 2
6.3.2 10的加减法 教案1
5.4 100以内数的大小比较 教学设计
3.1.4 几和几 教案3
3.1.3 第几 教案2
2.7 加减混合 教学设计1
3 观察物体 教学设计1
3.1.3 第几 教案1
3.2.1 加法 教案2
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