2016-05-25
收藏
由查字典数学网高中频道提供,2016年高中数学知识点:不等式的基本性质,因此老师及家长请认真阅读,关注孩子的成长
1.不等式的定义:a-bb, a-b=0a=b, a-b0a
① 其实质是运用实数运算来定义两个实数的大小关系。它是本章的基础,也是证明不等式与解不等式的主要依据。
②可以结合函数单调性的证明这个熟悉的知识背景,来认识作差法比大小的理论基础是不等式的性质。
作差后,为判断差的符号,需要分解因式,以便使用实数运算的符号法则。
2.不等式的性质:
① 不等式的性质可分为不等式基本性质和不等式运算性质两部分。
不等式基本性质有:
(1) abb
(2) acac (传递性)
(3) ab+c (cR)
(4) c0时,abc
c0时,abac
运算性质有:
(1) ada+cb+d。
(2) a0, c0acbd。
(3) a0anbn (nN, n1)。
(4) a0N, n1)。
应注意,上述性质中,条件与结论的逻辑关系有两种:和即推出关系和等价关系。一般地,证明不等式就是从条件出发施行一系列的推出变换。解不等式就是施行一系列的等价变换。因此,要正确理解和应用不等式性质。
② 关于不等式的性质的考察,主要有以下三类问题:
(1)根据给定的不等式条件,利用不等式的性质,判断不等式能否成立。
(2)利用不等式的性质及实数的性质,函数性质,判断实数值的大小。
(3)利用不等式的性质,判断不等式变换中条件与结论间的充分或必要关系。
希望广大考生认真阅读学习2016年高中数学知识点:不等式的基本性质,更多相关信息请及时关注查字典数学网高考频道!
《稍复杂的求一个数的几分之几是多少》说课稿
小学数学课堂教学微课资源的应用
小学数学教学中渗透数学思想探索
北京版五年级数学上册教案设计《用字母表示数》
北京版四年级数学上册教案设计《平角和周角》
一年级数学教学心得 制作口算卡片,多种形式提高口算能力
一个数除以小数评课及反思
小学数学教学提问策略反思
一年级上册《认识图形》教学反思
北京版四年级数学上册教案设计《方向与位置》
学习如何布置探究型作业心得
什么样的问题才让学习真正的发生-《真分数和假分数》听课反思
教研心得 同课异构,让概念教学策略在对比中展现升华
北京版四年级数学上册教案设计《统计》
小学数学应用题公式及简易方程汇总 老师:必须收藏
2018-2019学年上学期四年级数学组阅读计划
2017——2018学年支教工作总结(五年级数学班主任)
名师教研心得 课堂研究-提升课堂教学的“含金量”
北京版四年级数学上册教案设计《综合应用》
小学数学浓度问题公式及练习题答案
北京版四年级数学上册教案设计《除法》
教研心得 把教学变为研究培训有感
利用微课优化小学数学教学模式
北京版五年级数学上册教案设计《可能性》
小学数学家庭作业多元化设计浅议
北京版四年级数学上册教案设计《线段、直线和射线》
教学心得 数学课堂上培养学生语言表达能力的重要性
二年级数学上册《不进位加法》优秀教学案例及说课稿
小学生必须背会的18个数学公式
《又矮又胖的不是圆柱》读后感 ——出自《听吴正宪老师评课》
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |