2016-05-24 收藏
高考数学基础复习要抓哪些点?培养哪些解题能力和解题思路?查字典数学网整理了数学二轮复习基础学习方法,希望可以帮到正在备考2016年高考的考生。
高考数学第二轮复习备考定位
现阶段,学生已基本掌握中学数学知识体系,具备一定解题经验,对各种数学基本方法、思想都有一定认识。后期复习,应以深化理解基础知识,完善知识结构,并加强综合训练为主,提高数学思想,熟练掌握各类数学方法。
高考数学第二轮复习:抓基础要点
1.抓基础有三个要点
(1)保证综合训练题量,限时限量完成套题训练,在快速、准确、规范上下功夫。
(2)抬起头来做题,从清晰解题思路、优化解题步骤、寻找最佳切入点方面,做好解题的归纳小结。
(3)及时改错、补漏、拾遗。
2.从能力要求的角度跟进提升
(1)熟练三种数学语言(数学文字语言,数学符号语言,数学图形语言)的相互转换。
(2)强化训练细致严密的审题习惯。
(3)加强训练快捷灵活的解题切入。
(4)要在确定合理运算方向,选择合理运算途径,优化组合公式法则,形成灵活善变的解题策略方面下功夫。
(5)对实际应用、开放探索问题,解选择题、填空题等策略问题也应适度训练。
3.做好心理调节
除数学能力外,过硬的心理素质也是影响考试成败的主要因素。学大教育一对一辅导老师指出,考生要找准自己的位置,确立合理的参照目标,始终看到自己的成绩和进步,形成积极的心理效应,以提高后期复习效率和应考能力。同时要明确,试卷必有难题,作答时要充满自信,明确试卷的难易对每个人都公平。
高考数学二轮复习基础学习方法及技巧分享到这里,更多内容请关注高考数学复习指导栏目。
课题二 分类(二)(B)
课题七 快乐的大森林
课题二 6和7的加减法
“和是10的加法与10减几”教学设计与评析
课题一 6和7的认识
课题一 认识立体图形(A)
课题一 1~5的认识
“10的分与合”教学设计及说明
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“9加几”教学设计与说明
实践活动:数学乐园(A)
课题三 认识钟表
课题十二 连加、连减
课题六 8、9的加减法
课题二 10加几及相应的减法
课题四 5、4、3、2加几
课题一 9加几
课题八 10的认识
“11~20各数的认识”教学设计与说明
课题五 8的组成
课题一 《认识整时》教案
课题四 8和9的认识
课题五《我们的校园(A)》教案
课题三 第几
课题一 比多少
课题二 认识平面图形-教案
课题七 5以内的减法--教学设计
课题九 10的加减法
“10的分与合”教学设计
课题二 分类(二)(C)
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