聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑了20142016年巩固数学初一训练《有理数的乘法》，以备借鉴。

1.口答：

(1)6

(2)(-6)

(3)(-6)

(4)(-6)

(5)(-6)

(6) 6

(7)(-6)

(8)0(-6). 思路解析：依照有理数法则计算. 答案：

(1)-54

(2)54

(3)-54

(4)-6

(5)6

(6)-6

(7)0

(8)0 2.口答：

(1)1

(2)(-1)

(3)+(-5);

(4)-(-5);

(5)1

(6)(-1)a. 思路解析：先定符号，然后计算其绝对值? 答案：

(1)-5

(2)5

(3)-5

(4)5

(5)a

(6)-a 3.填空：

(1)有理数乘法法则两数相乘，同号得______，异号得______，并把绝对值______，任何数同零相乘都得0;

(2)n个不等于零的有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为_______;当负因数的个数为偶数个时，积为_______.这是多个非零因数相乘，积的符号规律;

(3)n个数相乘，有一个因数为0，积就为_______. 思路解析：有理数乘法法则的正确使用，关键在于确定好正负号. 答案：

(1)正 负 相乘

(2)负 正

(3)0 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.如下图所示，a，b，c在数轴上的位置，用=填空.

(1)a-c_______0;

(2)b_______c;

(3)ab______0;

(4)abc______0. 思路解析：这道题首先要确定a、b、c这三个数的大小关系及它们本身的正负号.由于数轴上的数，右边的总是比左边的大，所以可知abc.知道了这个关系，判断就简单了. 答案：

(1)

(3) 2.判断题：

(1)同号两数相乘，符号不变; ( )

(2)异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号; ( )

(3)两数相乘，如果积为正数，则这两个因数都为正数; ( )

(4)两数相乘，如果积为负数，则这两个因数异号; ( )

(5)两数相乘，如果积为0，则这两个数全为0; ( )

(6)两个数相乘，积比每一个因数都大. ( ) 思路解析：注意因数中有负数、正数、零之分. 答案：

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6) 3.当a、b是下列各数值时，填写空格中计算的积与和： a 10 -6 - -7 -2 0 - b -9 -4 -6 0 -2 -28 ab a+b 答案： a 10 -6 - -7 -2 0 - b -9 -4 -6 0 -2 -28 ab -90 24 -9 -1 0 0 - a+b 1 -10 -4.5 - -7 4 -28 - 4.计算

(1)(-9)

(2)(-2)(-7)(+5)

(3)(+3)(3-7). 思路解析：先确定结果符号，然后计算. 解：

(1)原式=-9

(2)原式=-275

(3)原式=(-)=3-7=-4. 5.用简便方法计算：

(1)(-1 000)(-+-0.1);

(2)(-3.59)(-)-2.41(-)+6

(3)19(-14). 思路解析：灵活运用运算律简化计算. 解：

(1)原式=-1 000(0.3+0.2-0.5-0.1)=100;

由查字典数学网为您提供的20142016年巩固数学初一训练《有理数的乘法》，希望给您带来启发!