初一数学同步练习—第10章测试题_题型归纳

初一数学同步练习—第10章测试题 2016-05-20 收藏

初一数学同步练习第10章数据的收集整理与描述测试题

一、课堂练习:

1.下面数据是截止2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄:

29 39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32

38 36 31 39 32 38 37 34 29 34 38 32

35 36 33 29 32 35 36 37 39 38 40 38

37 39 38 34 33 40 36 36 37 40 31 38

请根据下面的不同分组方法,你觉得比较哪一种分组能更好地说明费尔兹奖得主获奖的年龄分布,并列出频数分布表,画出频数分布直方图.

(1)组距是2,各组是 ;

(2)组距是5,各组是 ;

(3)组距是10,各组是 .

2.江涛同学统计了他家10月份的长途电话明细清单,按通话时间画出频数分布直方图.

(1)他家这个月一共打了次长途电话;

(2)通话时间不足10分钟的

(3)通话时间在分钟范围最多,

通话时间在分钟范围最少.

二、课后作业:

3.光明中学为了解本校学生的身体发育情况,对八年级同龄的名女生的身高进行了测量,结果如下(数据均为整数,单位: ):

将数据适当分组,绘制频数分布直方图.

4.体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数,并列出下列频数分布表:

(1)全班有名同学;

(2)组距是 ,组数是 ;

(3)跳绳次数在范围的同学有人,占全班同学 ;(精确到0.01%)

(4)画出适当的统计图表示上面的信息;

(5)你怎样评价这个班的跳绳成绩?

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