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第三册五环旗

2013-06-22 收藏

第三册五环旗

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。

教学目标：

1．通过数五环旗环数的活动，引导学生得出5的乘法口诀。

2．能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题。

3． 通过多样的教学活动形式，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：让学生自主编写5的乘法口诀。

教学难点：认识乘法口诀的结构，探索相邻口诀之间的关系。

教具准备：多媒体课件，智慧果，五环旗

教学过程：

一、创设情景。（以北京申奥成功引入新课）

（1）出示北京申奥成功的图片。

（2）出示主题图“五环旗”。（板书课题）

二、探究新知：（以花车巡游庆祝申奥成功的活动学习新知）

（一）引导学生观察图，提出数学问题

1、大家从图中观察到什么？

2、一共有多少个圆环？

（二）通过数五环旗环数引出乘法算式

1、出示1张五环旗卡片，指名说算式。

2、分别出示2张，3张五环旗卡片，指名说算式。

（三）编写乘法口诀

1、引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀。

⑴ 观察三道乘法算式的积，你有什么发现？

⑵ 根据乘法意义编写乘法口诀。

2、自主合作，编写（4个5至9个5的乘法口诀）

⑴ 合作讨论4个5至9个5的乘法口诀。

⑵ 汇报讨论结果。

⑶ 齐读口诀后独立完成课本第10页的内容。

（四）寻找规律、熟记口诀

1、让学生边读边观察口诀的规律。

2、提问：能不能把你的发现跟大家分享呢？

3、淘气表演背5的乘法口诀。

4、 忘记口诀有什么方法记忆？

5、 老师小结。

（五）实践应用（以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知）

1、游戏：师生对口令，学生对口令。

2、找朋友。

3、速算比赛：

9×5= 1×5=

5×4= 5×6=

2×5= 8×5=

4、 蓝猫跳远：（教材第11页的第3题）

学生独立填完后，说说你是怎样想的。

5、 数学游戏：（学生举手后回答用那句口诀）

6、看图列式

（1） 出示1面国旗让学生说出有几颗五角星。

（2） 出示4面国旗让学生列式解答并说出用哪句口诀。

四．课堂小结：（展望2008北京办奥成功激发学生的学习热情）

1、今天，我们学到了什么？你有什么收获？

2、国情教育，增强学生的民族自豪感。



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