2016-05-18
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就试卷来说,试卷整天难度不大,重视了对双基的考察,没有难度很大的题目,最后一个应该是拉开档次和差距的题目,也没有发挥作用。所以在没有区分度和梯度的情况下分数出现了两级分化比较严重,要么就是特别好,都在100分左右徘徊,要么就是72分以下,不及格。72-100分之间的并不多。看来是这个实验中学出题越来月没水平了,期中考试出的题不是超范围,就是答案出现一堆问题,这次期末考试又让人家这个市直最好的初中出数学题,结果可以看出吸取了上次教训,出题简单不说吧,没有梯度,让学生考的是好的太好,差的太差,搞的我们没有头绪。就学情来说,自从本学期开始课改以来,学生的学习状况有了很明显改观,好的更好了,不学习的现在也开始了学习了,不管是真懂还是假懂,都在哪里谈论,讲评,课堂不在是死气沉沉了,越来越多的小老师出现了。但是令人担心的是,说的多了,但是动手的时间少了,让学生练习的机会也少了,所以在设计一些基础问题上,还是有好多学生出问题。就下阶段来说,作为老师应该一如既往的加强对课改的钻研力度,加大对学案的写法的研究,让它真正在课改中发挥作用,更加重视学生的双基在学生有了一定的基础上,加大能力培养。在应试教育下真正发挥其应有的作用。
综上所述,没有最好,只有更好我会在自己平凡的岗位上指导他们去学,尽自己最大的努力让他们都有不同的进步。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。由查字典数学网为您提供的初中数学第二册期末考试试题分析2014 ,祝您学习愉快!
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