2016-05-17 收藏
【摘要】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目,使学生在练习中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供2013年七年级数学下学期期中试题,希望给您学习带来帮助,使您学习更上一层楼!2013年七年级数学下学期期中试题
一、选择题。(每小题2分,共20分)
1.已知 ,则n的值为 ( )
A .18 B . 12 C. 8 D . 27
⒉计算 的结果等于 ( )
A.0 B. 1 C. D. 没有意义
3. 在下列多项式乘法中,可以用平方差公式计算的是 ( )
A. B.
C. D.
4.两条直线相交于一点,则共有对顶角的对数为( )
A. 1对 B. 2对 C. 3对 D. 4对
5.如果一个角的补角是150,那么这个角的余角的度数是( )
A. 30 B. 60 C. 90 D. 120
6.下列各组数中不可能是一个三角形的边长的是( )
A. 3,4,5 B. 5,7,7 C. 5,7,12 D. 101,102,103
7. 已知△ABC的三个内角满足:A:B:C=1:2:3,则这是一个( )
A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 无法确定
8.计算 的结果正确的是 ( )
A. B. C. D.
9. 如图,△ABC中,ACB=90,把△ABC沿AC翻折,使点B落在D的位置,则关于线段AC的说法,最恰当是 ( )
A.是△ABD中BD边上的中线 B.是△ACD中CD边上的高
C.是△ABD中BAD的角平分线 D.以上都对
10.如图,下面推理中,正确的是( )
(A)∵D=180,AD∥BC (B)∵D=180,AB∥CD
(C)∵D=180,AB∥CD (D)∵C=180,AB∥CD
二、选择题(每小题2分,共20分)
⒈ 3a2b3c系数是 次数是 ;
⒉ =
3.一个铁原子的质量为0.000 000 000 000 000 000 000 000 092 88kg,这个数用科学记数法表示为
4.若 则
5.如图1,直线l1与l2相交,1=50,则2=_________,
3=_________.
6.如图3,若AOCO,BODO,BOC=150,则DOC=________,AOD=________.
7. 如右图,已知B=78,C=40,AD平分BAC,则
8. 如图,A、B在一水池的两侧,若BE=DE,D=90,且CD=8米,则水池宽AB =
9. 如右图所示:要说明△ABC≌△BAD,已知2,若要以
SAS为依据,则可添加一个条件是 ;
10.1与2互余,2与3互补,1=63,3= .
三、做图题,(5分保留作图痕迹,不写做法)
1.(5分)已知:线段AB、 、
求作:分别过点A、点B作CAB= 、CBA=
四、计算题。(共23分,1-5小题,每小题3分,6题每小题4分)
(1) (2) (3)(x+y+z)(x+y-z)
(4) (5)
(6)用公式计算下列各式。
(1) (2)
五、解答题。
1.(5分)如图AOBO,直线CD经过点O,AOC=30,求BOD的度数.
2.(5分)如图,直线a、b被直线c所截,且a∥b,若1=118,则2为多少度?
3.(5分)已和,如图,BE平分ABC,2,请说明AED=C.根据提示填空。
.∵BE平分ABC(已知)
3( )
又∵2(已知)
_________=2
_________∥_________( )
AED=_________( )
4. (5分)如图,AB=DF,AD=FC,BC=ED,BD和EC相等吗?请在图中找到一对全等的三角形,并说明全等的理由。
5.(6分)有一座锥形小山,如图,要测量锥形两端A,B的距
离,先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并
延长到D,使CD=CA,连接BC并延长到E,使CE=CB,连接DE,
那么量出DE的长,就是A,B的距离,你能说说其中的道理吗?
6.(6分)已知:在△ABC中,BAC=80,B=60,ADBC于D,AE平分DAC,求AEC
新西师大版小学三年级下册数学第二单元《长方形和正方形面积的计算(2)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第二单元《解决问题(二)》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第二单元《面积和面积单位(2)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第二单元《解决问题(三)》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第一单元《问题解决(1)》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第一单元《整理与复习》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第七单元《小数加减混合运算》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第五单元《整理与复习》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第四单元《初步认识轴对称图形》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第二单元《分数与小数(1)》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第一单元《3的倍数特征》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第二单元《整理与复习(二)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第七单元《问题解决》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第二单元《 通分》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第三单元《三位数除以一位数的估算》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第七单元《小数的退位减法》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第六单元《平行四边形》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第五单元《小数的近似数(一)》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第一单元《两位数乘两位数(2)》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第二单元《解决问题》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第二单元《解决问题(一)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第八单元《平均数》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第三单元《位数除以一位数的笔算》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第二单元《乘法运算律及简便运算(三)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第二单元《整理与复习(一)》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第七单元《总复习》教案教学设计
新西师大版小学三年级下册数学第一单元《中国古代数学家杨辉》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第六单元《梯形(二)》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第二单元《分数与小数(2)》教案教学设计
新西师大版小学四年级下册数学第八单元《我们长高了》教案教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |