2016-05-12
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一. 预习提示
1. 什么样的项是同类项?
2. 怎样合并同类项?
3. 合并同类项的依据是什么?合并同类项时应注意哪些问题?
二. 教案
1. 学习目标:使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义,学会合并同类项。
2. 能力目标:培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力,初步使学生了解数学的分类思想。
3. 情感目标:借助情感因素,营造亲切和谐活泼的课堂气氛,激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作,严谨求实的学习作风和锲而不舍,勇于创新的精神。
4. 重点:同类项的概念和合并同类项的法则
难点:学会合并同类项
5. 教学过程:
(1) 创设情境,激发兴趣
问题1:我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢?
平面与平面垂直教学设计
直线的方程教学设计3
空间两点间的距离教案1
空间两点间的距离教案2
两条直线的交点教学设计
不等式教学设计
直线与圆的位置关系教学设计
直观图画法教学设计
集合教案
集合和函数的概念教学设计
点到直线的距离教学设计1
两条直线的平行与垂直教学设计1
平面向量的坐标表示与数量积教学设计
三角恒等变换教学设计2
指数教案
幂函数教案
点到直线的距离教学设计2
三角恒等变换教学设计1
直线的斜率教学设计2
两条直线的平行与垂直教案1
直线与平面垂直教学设计2
两条直线的交点教案1
集合间的基本关系教案
空间几何体的体积教案2
空间几何体的表面积教案
圆与圆的位置关系教学设计
直线与平面平行教学设计
三角函数的定义教学设计
两条直线的平行与垂直教案4
空间几何体的表面积教学设计
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