2016-04-28
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教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出,在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇冀教版数学九年级第二学期教案,欢迎各位老师和学生参考!
教学设计思想:本节需1课时;首先回顾平行投影引出主题,通过同学们都感兴趣的手影以及烛光投影的动画,来抽象出中心投影的概念,图片、动画效果的结合使用增加了本堂课生动性、形象性,调动学生的学习兴趣,再在教师的引导下掌握中心投影的实际应用,从中掌握规律,为以后做题打基础。
教学目标:
1.知识与技能
知道中心投影的含义,体会灯光下物体的影子与现实生活的联系;
能根据灯光来辨别物体的影子,能找到中心投影条件下物体影子的位置和大小。
2.过程与方法
经历实践、探索的过程,进一步将得到的结论与已有经验相结合,初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化。
3.情感、态度与价值观
明确生活与数学的密切联系,用数学的思想方法去分析生活中的现象,积极进行探究。
教学重点:理解中心投影的含义。
教学难点:中心投影的实际应用。
教学方法:启发引导式。
教学媒体:幻灯片。
教学安排:1课时。
教学过程:
Ⅰ.复习回顾,导入主题
师:上节课我们学了什么是投影、平行投影、正投影,现在我们再来复习一下。
学生回答。(可以让中下等学生回答)
师:我们知道平行投影是平行的光线照射在物体上所形成的投影,那么物体在阳光下和灯光下形成的影子一样吗?
生:不一样;灯光可以看成点光源,其光线是从一点发出的射线,与太阳光线是不一样的。
师:回答的很好;灯光可以看成点光源,其光线是从一点发出的射线,与太阳光线是不一样的。那么,夜晚,当你从路灯下经过时,影子的长度是怎样变化的呢?
这篇冀教版数学九年级第二学期教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!
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