2016-04-28 收藏
一、教学三维目标
(一)知识目标致
使学生懂得什么是横断面图,能把一些较复杂的图形转化为解直角三角形的问题。
(二)能力目标
逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。
(三)情感目标
培养学生用数学的意识;渗透转化思想;渗透数学来源于实践又作用于实践的观点。
二、教学重点、难点
1.重点:把等腰梯形转化为解直角三角形问题;
2.难点:如何添作适当的辅助线。
三、教学过程
1.出示已准备的泥燕尾槽,让学生有感视印象,将其横向垂直于燕尾槽的平面切割,得横截面,请学生通过观察,认识到这是一个等腰梯形,并结合图形,向学生介绍一些专用术语,使学生知道,图中燕尾角对应哪一个角,外口、内口和深度对应哪一条线段。这一介绍,使学生对本节课内容很感兴趣,激发了学生的学习热情。
2.例题
例 燕尾槽的横断面是等腰梯形,图是一燕尾槽的横断面,其中燕尾角B是55,外口宽AD是180mm,燕尾槽的深度是70mm,求它的里口宽BC(精确到1mm)。
分析:(1)引导学生将上述问题转化为数学问题;等腰梯形ABCD中,上底AD=180mm,高AE=70mm,B=55,求下底BC.
教学论文 数学来源于生活又应用于生活
谨记" 四要""四忌"
论小学数学教学与学生智力培养
素质教育对小学数学教师素质的要求
浅论数学思想灵活渗透
一年级数学论文 “≈”中有奥妙
为什么数学教学要向生活靠拢
“曹冲称象” VS “等量代换”=思维
新时期小学数学“作业批改”面面观
诱发学生的学习兴趣
小学数学教学论文“体悟式”学习
怎样备好小学数学课
品读学生:一个重要的教育话题
论小学数学中概念教学
论小学数学教学模式的实施
六年级数学教学论文 培养检验习惯
在小学数学教育中培养学生的创新意识
如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病”
论数学教学中问题设计与提问的问题及对策
小学数学论文 数学教学中“引导”的艺术
学习数学需一丝不苟
小学数学论文的撰写的过程
小学生学好数学“十要”
五步培养小学生数学计算能力
一年级数学教学的一些尝试
小学数学中比较法的运用
培养小学生的创造思维能力
小学数学学习的9个思想方法
培养小学数学学习方法的8个关键点
加强数学实践活动教学 提高学生综合素质
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |