2016-04-28
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一、教学目标
1.使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。
2.通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯。
二、教学重点、难点
1.重点:直角三角形的解法。
2.难点:三角函数在解直角三角形中的灵活运用。
三、教学步骤
(一)复习引入
1.在三角形中共有几个元素?
2.直角三角形ABC中,C=90,a、b、c、A、B这五个元素间有哪些等量关系呢?
(1)边角之间关系
直线、射线、线段 教案
从面积到乘法公式期中复习教学案
图形的全等小结与思考(2)教学案
完全平方公式(第1课时)导学案
镶嵌教案
感受概率小结与思考教学案
苏教版一年级数学——第一至三单元教案5
统计图的选用(2)教学案
认识不等式教案
统计图的选用(1)教学案
图形的全等小结与思考(1)教学案
频数分布表和频数分布直方图(1)教学案
初一数学第十三章感受概率教学案
全等三角形教学案
苏教版一年级数学——第一至三单元教案4
不等式及不等式组教案
苏教版一年级数学——数一数5
有序数对教案
多姿多彩的图形教案
苏教版一年级数学——第一至三单元教案1
完全平方公式(第2课时)导学案
可能性(1)教学案
七年级数学下册学案A层教案
数据的收集整理与描述学案
从算式到方程教案
数据在我们周围小结与思考教学案
解一元一次方教案
从面积到乘法公式期中复习讲学稿教案
苏教版一年级数学——第一至三单元教案3
频数分布表和频数分布直方图(2)教学案
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