教学设计思想

本节课系统的对本章内容做以归纳总结，让学生对本章内容更加清晰更加条理化。通过本章知识结构图，让学生对知识有个总体认识，这样本章知识不再是零散的，而是有内在联系的。这节课设计思路是让学生回顾所学知识，理清知识的脉络，体会知识之间的联系，然后通过例题与练习思考解决问题的方法，查漏补缺，并在原有基础上有所提高。

教学目标

知识与技能：

1.能理清本章的知识及其联系，画出知识结构图。

2.会运用相似三角形的识别方法、性质进行有关问题的简单的说理或计算。

3.能熟练运用相似的判定证明三角形相似，提高解决实际问题的能力。

4.熟记三角形相似的周长比和面积比。

过程与方法：

经历总结与反思的学习过程，进一步加深对相似图形，相似三角形的判定、相似三角形的性质、位似图形以及利用有关知识解决一些实际问题的认识。

情感态度价值观：

发展数学的应用意识，进一步提高反思的意识，养成良好的学习习惯。

教学重难点

重点：知识的归类整理

难点：知识的记忆和应用方法

教学方法

小组合作与自主探究相结合

教学媒体

多媒体

课时安排

1课时

教学过程设计

【师】本章内容已经全部学完了，你掌握了哪些知识呢?这节课我们一起做一个总结。(幻灯片打出本章知识结构图)通过知识结构图，让我们对本章内容一幕了然。