教学设计思想：

本节安排了观察、想象、制作相结合的实践活动──课题学习 制作立体模型，这是结合实际动脑与动手并重的学习内容。进行这个课题学习既可以采用独立完成的形式，也可以采用合作式学习的方式。应该把这个课题学习看作对前面学习的内容是否切实理解掌握以及能否灵活运用的一次联系实际的检验。

教学目标：

1.知识与技能

会画物体的三视图。

能够识别立体图形的展开图。

2.过程与方法

通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。

3.情感、态度与价值观

通过亲自动手实践，引发对事物的探索的欲望，提高学习兴趣。

教学重点和难点：

常见几何体的展开与折叠及会画三视图。

教学方法：

教师引导，学生自主学习。

教学媒体：

投影仪、纸片、刻度尺，剪刀、胶水。

教学安排：

2课时。

教学过程：

第一课时

【师】这节课主要是大家亲自动手，我们分三个小组来做三个不同的实验!

第一小组：以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型。