2016-04-28
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一、教学目标
1.知道相似多边形的主要特征,即:相似多边形的对应角相等,对应边的比相等。
2.会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似,并会运用其性质进行相关的计算。
二、重点、难点
1.重点:相似多边形的主要特征与识别。
2.难点:运用相似多边形的特征进行相关的计算。
3.难点的突破方法
(1)判别两个多边形是否相似,要看这两个多边形的对应角是否相等,且对应边的比是否也相等,这两个条件缺一不可;可以以矩形、菱形为例说明:仅有对应角相等,或仅有对应边的比相等的两个多边形不一定相似(见例1),也可以借助电脑直观演示,增加效果,从而纠正学生的错误认识。
(2)由相似多边形的特征可知,如果已知两个多边形相似,就等于知道它们的对应角相等,对应边的比相等(对应边成比例),在计算时要能灵活运用。
(3)相似比是一个很重要的概念,它实质是把一个图形放大或缩小的倍数(即相似多边形的对应边的长放大或缩小的倍数)。学科王
三、例题的意图
本节课安排了3个例题,例1与例3都是补充的题目,其中通过例1的学习,要让学生了解判别两个多边形是否相似,要看这两个多边形的对应角是否相等,且对应边的比是否也相等,这两个条件缺一不可;而若说明两个多边形不相似,则必须说明各角无法对应相等或各对应边的比不相等,或举出合适的反例,在解决这个问题上,依靠直觉观察是不可靠的;例2是教材P39的例题,它主要考查的是相似多边形的特征,运用相似多边形的对应角相等,对应边的比相等即可求解;例3是相似多边形特征的灵活运用(使用方程思想)的题目,在教学中还可根据自己的学生学习的程度,适当增加一些题目用以巩固相似多边形的性质。
2.2毫米、分米、千米 教案
1.2三位数加三位数的连续进位加法 2份压缩教案
3.吨的认识 教案
3.神奇的数字编码 教案
2.4连续进位乘法 练习课
1.3毫米分米的认识 练习
5《倍的认识》 单元测试卷
1.3三位数加三位数的连续进位加法 练习课
3.吨的认识和换算 教案
6.测量整理与复习 教案
2.3米与千米之间的换算 教案
2.1笔算乘法 教案
2.3连续进位乘法 2份doc压缩教案
5画数学
1.1口算乘法 教案
2.解决“已知两项求倍数”的问题 3份压缩教案
5.长度、质量计量单位 综合练习
3.分数的简单计算 2份doc压缩教案
3.“认识周长” 教学设计
1.2四边形 巩固练习课
2.1三位数减两、三位数的笔算 2份压缩教案
2.3三位数减两、三位数 练习课
2.6一个因数末尾有0的乘法 教案
1.3长度单位的换算 教案
1.1四边形 3份doc压缩教案
1.2估算乘法 教案
2.千米的认识、换算和估测 教案
3.吨的综合练习 教案
4.整理和复习 教案
2.5因数中间和末尾有0的乘法 教案
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