教学设计思想：

本节内容分两课时讲授;本节课主要是学习图形的旋转及其相关概念。先给学生几个生活中的实例，给学生有关图形旋转的具体形象。然后通过学生对图形的旋转的操作，使学生充分获得关于图形旋转的感性认识，这是克服学生学习图形旋转困难的关键。再通过观察思考，认识图形的旋转及其性质，最后进行简单的应用，解决有关旋转的具体问题。在教学中，利用多媒体辅助教学，将图形的旋转过程很清晰的展现在学生面前，帮助学生理解图形旋转的性质。

教学目标：

1.知识与技能

认识到生活中旋转现象的存在;

说出图形旋转的概念;

叙述图形旋转中的对应点、对应角、对应线段、旋转中心和旋转角度等基本概念;

明确图形的旋转变换是由旋转中心和旋转角所决定的。

2.过程与方法：

经历探索图形在旋转变换中的变化情况的过程，体会旋转变换对研究图形变化的重要性;

欣赏美丽的图案，能运用简单的基本图形在方格纸上设计图案。

3.情感、态度与价值观

体验自主学习、探索操作过程中成功的积极情感，形成认真观察、注意倾听、积极发问、善于交流的良好学习品质;

充分感知美，使之具有敏锐的视觉意识。

教学重点：

掌握图形旋转的有关概念;探索和发现图形旋转后的形状大小都没发生变化。

教学难点：

对图形旋转过程的理解。

教学安排：

2课时。

教学方法：

直观演示法、实验观察法、设疑诱导为辅的启发式教学。

教学准备：

直尺、量角器、电脑、投影仪。

教学过程：

第一课时：

一、创设情景，激趣引入

教师活动：同学们，生活中有许多美丽的图案，你们介绍一下自己都喜欢什么样图案呢?

学生相互讨论，回答。