学设计思想：

对于本节的内容，教师可以先向学生展示生活中的一些精美图案，引起学生的兴趣，通过分析它们的形成过程，来学会如何独立的设计图案。在整体教学中，教师起到的是引导的作用，要以学生为主体，学生应该多动手、动脑子，细心认真的观察各个图案，分析每个图形的构成。

教学目标：

1.知识与技能

能灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行简单的图案设计。

2.过程与方法

经历对图案进行观察、分析、欣赏等过程，感受这些图案与变换的关系;

多动手、动脑，细心认真观察，分析每个图形的构成。

3.情感、态度和价值观

在设计图案的过程中，感受变换在现实生活中的作用;

通过对现实世界中的各种图案进行观察、分析、欣赏等，增强自己的审美意识。

教学重点：

分析、欣赏生活中的一些美丽的图案，知道它们的形成过程，并会设计一些美丽的图案。

教学难点：

利用平移、旋转、对称，自己设计一些美丽的图案。

教学方法：

学生自主、教师引导式教学。

教学安排：

1课时。

教具准备：

电脑、幻灯片、画笔。

教学过程：

一、复习引入

1.帮助学生复习平移、旋转和中心对称的定义和性质;

2.中心对称与轴对称的区别和联系;

教师：利用图形的平移、旋转和轴对称可以设计出许多美丽的图案，我们先来介绍一个概念：

我们将图形的平移、旋转和轴对称统称为图形变换。