2016-04-28
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学习目标:
【知识与技能】
1理解圆的轴对称性,掌握垂径定理及其他结论
2学会运用垂径定理及其推论解决一些有关证明、计算和作图问题
3了解拱高、弦心距等概念
【过程与方法】
经历探索发现圆的对称性,证明垂径定理及其他结论的过程,锻炼思维品质,学习证明的方法
【情感、态度与价值观】
在学生通过观察、操作、变换、探究出图形的性质后,还要求对发现的性质进行证明,培养学生的
新意识,良好的运用数学
【重点】
垂径定理及其推论
【难点】
垂径定理及其推论
学习过程:
一、自主学习
(一)复习巩固
判断:
1、直径是弦,弦是直径。 ( ) 2、半圆是弧,弧是半圆。 ( )
3、周长相等的两个圆是等圆。 ( ) 4、长度相等的两条弧是等弧。 ( )
5、同一条弦所对的两条弧是等弧。( ) 6、在同圆中,优弧一定比劣弧长。( )
7、请在图上画出弦CD,直径AB.并说明___________________________叫做弦;
_________________________________ 叫做直径。
8、在图上画出弧、半圆、优弧与劣弧并填出概念及表示方法。弧:___ _
半圆:_________________________ 优弧:________________ _ 表示方法:__
劣弧:______________________________ _,表示方法:______
9、同心圆: __________________ _ _等圆: __________________________ _.
10、同圆或等圆的半径_______.等弧: _______________________
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